浅析竞技篮球的功能     

边挺 《考试周刊》2008,(52):164-165

随着竞技篮球的不断发展,对社会、经济和文化的促进作用越来越被人们所重视。同时随着人们对篮球功能认识的进一步深入和提高,竞技篮球也将会更好地为人类物质文明建设和精神文明建设发挥越来越重要的作用。  相似文献   

篮球运动员心理素质的探讨     

边挺 《开封教育学院学报》2009,29(4):95-96

篮球运动训练和竞赛,使运动员在消耗巨大身体能量的同时,也要付出巨大的心理能量。良好的心理素质是能顺利完成训练任务和取得优异的运动成绩的保证。因此,教练员应掌握运动员在比赛和训练中的心理状态变化的规律和运动员的心理特征,及时采取有效措施,提高运动员的运动技能和运动成绩。  相似文献   

新课程标准下的新型体育教学观     

杨萍  边挺 《体育世界》2009,(10):57-58

目前,尽管在此起彼伏的国内外体育教育改革思潮的影响下,一部分教师已接受了一些先进体育教育理论与观念,并在实际的体育教育教学活动中进行了有益的探索。但就整个体育教师队伍而言,大部分教师的观念还相对落后,竞技体育观、体育教育观还比较盛行,与新课程改革相适应的新的体育教育行为还未形成。这就要求体育教师要不断学习新思想、新理念,掌握新信息,树立新型体育教学观。  相似文献   

对篮球抢篮板身体接触对抗的研究     

边挺 《体育世界》2009,(11):44-45

投篮不中,攻守双方争取控球权的对抗,即攻守双方争夺篮板球时的对抗。篮板球对抗是现代竞技篮球实力反映之一。也是篮球运动中最精彩的部分,之所以精彩,是因为投篮出手时,篮板球是不属于任何一方的,看哪一方能争夺到,攻守转换要靠篮板,所以说,抢得篮板球是获得控制球权的重要手段,是增加进攻次数和发动快攻的重要保证,是攻守矛盾转化的关键。投篮出手后,双方十个队员都属无球,都有机会争夺篮板球,攻守双方都用劲去争夺篮板球,对抗从地面争夺有利位置开始,到起跳在空中直接对抗,身体接触争取有利位置。  相似文献   

浅析“想象训练法”在排球扣球技术教学中的运用     

边挺 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(9):117-119

扣球是排球教学中的主要技术环节之一,也是整个教学过程中的难点,然而传统的排球教学方法存在一定的不足之处．本文通过对南阳市群星中学高二年级选修排球的学生,采用“传统教学法”与“想象训练法”进行扣球教学,并对考核结果进行统计分析,将之比较,发现采用“想象训练法”教学的学生成绩优于“传统教学法”教学的学生,两者存在显著性差异．得出结论：“想象训练法”的教学效果优于“传统教学法”．  相似文献