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外科作为临床医学核心课程之一,基本以课堂理论教学—实践课操作练习—毕业实习的模式展开,教学周期长达一年及以上。学科涵盖知识量大,教师在有限的理论课上呈现的往往是提炼、概括、浓缩后的知识点。而实践课及毕业实习一般采用传统"传帮带"的方式进行,一过性的演示不利于学生真正掌握技能。2011年微课概念被引入国内,作为一种新型信息教育形式,微课以其"主题突出、情境真实、短小精悍、交互性好"等特点被广泛认可。微课包括微课结合其他新型教育形式在逐渐应用于外科教学中,其效果得到越来越明确验证的同时,也暴露出了一些问题。 相似文献
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滑行在沿着圆弧滑行的时候,花样滑冰运动员身体的运动具有大量的运动数值,诸如速度、加速度、圆弧的半径、惯性力、冰刀对冰面的压力、摩擦力。为了判定这些数值之间的关系,我们来分析一个单足支撑滑行动作示意图(图1). 当花样滑冰运动员以速度V沿圆周半径为Q的圆弧滑行时,作用在其身体上的力有:体重P,摩擦力F——与身体移动方向相反的摩擦力;切向惯性力Jτ,它与OX轴平行并与减速方向相反;法向或离心惯性力Jn,它与Oy轴平行;支撑反作 相似文献
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心理调节能力的训练在运动员的培养方法体系中占有相当的地位。心理训练的方法很多,其中之一——自我睡眠对促进运动能力有明显作用。本文的任务是阐明条件反射性睡眠对心肌收缩功能的作用,心肌收缩功能在耐力训练中具有重要的意义。基于这个目的,我们检查了两组一级竞速滑雪运动员在三十公里比赛前和后作用各阶段的心动周期时相结构。第一组是受试组,运动员们在负荷后(即赛后)一小时进行 相似文献
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在探讨我国速度滑冰运动与世界先进水平差距的时候,人们往往对不甚引人注目的心肺功能重视不够。在已经突破了“37秒”大关的今天,不具备强大的心肺功能,是很难在冰坛上有所建树的。五枚冬奥会金版获得者埃里克·海登之所以能够在仅仅四年中就获得了一连串的胜利,就生理学观点看,是他强大的心肺功能的奇迹。先从黑龙江省与挪威速度滑冰友谊比赛的成绩谈起(以苗敏、郭成江、陈健强三人为例)。苗敏与詹森比较:在500米的前100米中苗比詹快0.25秒,到终点时仅快0.16秒,即在后400米中输掉了0.09秒。1000 相似文献
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为对工艺学院的发展规划提供依据,为使校外资源与校内资源有机结合,作者根据几年来从事校内实训教学和带队顶岗实习的工作体会,就校内资源与校外资源的整合与利用提出了自己的一些见解:学校完成基本的实训条件建设是与校外实训高效结合的前提;建立仿真实验室,使学生在虚拟环境下学习大型设备的操作和生产工艺流程,是实现高效率投资办学模式的途径之一;随着学校的发展,科研必将提升校企合作的水平;完善校企合作办学模式,实现学校、企业、学生“三赢“。 相似文献