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一、心理诱导训练少年儿童天真活泼,好奇好动,富于想象,易动感情,多数易从兴趣出发。在他们开始训练时,我注意抓住他们的心理活动、千方百计地诱导他们对从事跳高训练产生浓厚的兴趣,逐渐树立明确的训练目的,这在少年儿童的初期训练是很重要的。 (一)观察诱导。在初期训练中我注意观察他们的心理活动、神经类型和思想品质,善于发现他们的个性。如:有的自尊心和上进心强,有的憨厚朴实,吃苦耐 相似文献
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在多年跳高训练的实践中,我根据少年儿童的生理特点,有计划地、系统地、力求合理地安排各时期的训练。重点是加强全面身体素质训练,从而促进身体各器官的生长发育,全面提高身体各部位的运动机能,打好身体素质、基本技术和专顶技术的基础,把身体素质训练与专项素质、 相似文献
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对少年田径运动员进行强化训练,这是训练工作中曾经忌讳的问题。但是,当今国内外田径竞技水平的迅速提高,高水平运动员年龄日趋提早的趋势已经被人们所重视。我市在参加全国第二届城运会的集训过程中,尤其在临近决赛之前,我们对两名少年女跳高运动员采用了短期强化 相似文献
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邢文强 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
在当前大力提倡素质教育之时,高中美术教育发挥着重要的作用.新课标将高中美术课本重新规划为五个系列、九个模块,即美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、电脑美术、摄影摄像、书法、篆刻和工艺.教材的内容更充实,体现了时代性、基础性和选择性,充分展示视觉艺术的语言魅力. 相似文献
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怎样克服跳高技术训练中的心理障碍是我在教学训练中经常遇到的问题,尤其是少年儿童在初期训练过程中,在学习背越式跳高技术时,尽快地消除他们的心理障碍对迅速掌握技术和提高训练水平都是很重要的。跳高技术训练中的心理障碍是由于训练条件、环境、场地、器材等客观因素的影响,而引起运动员产生的一系列不良心理活动和心理矛盾,从而影响了教学训练 相似文献
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在背越式跳高技术教学训练中,教练员所站的合理位置是一个不可忽视的问题。教练员所站的合理位置有利于仔细地、全面地、准确地观察运动员的各个技术环节;有利于从不同角度,不同方向,不同位置来观察运动员的技术动作;有利 相似文献
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