城市电视台怎样办好科技栏目     

邵伟 《中国广播电视学刊》2005,(6):56-57

随着“科教兴国”战略的推进和现代科技对社会生活产生的巨大影响，人们对科学技术的关注和对科技知识的渴望越来越强烈。据有关资料显示，当前公众获取科技信息的主要来源之一是电视，于是各级电视台的各种科技类栏目应运而生。然而综观从中央到省、市电视台的科技栏目，有不少存在着收视率不高，观众群不大的问题，尤其城市电视台开办的科技栏目由于诸多原因大多处于弱势地位，  相似文献   

自古知兵非好战——中国古代兵家和平思想辩证观     

张冬梅  汪维余邵伟 《济南大学学报》2003,13(4):14-17

中国古代兵家和平思想是古代军事思想的重要组成部分，是我国历代兵家战争实践的经验总结，是中华民族在历史发展中创造的伟大精神成果。和平既是一种社会现象，也是古代兵家的战争观；和平既是古代兵家赢得战争的战略，也是兵家齐家治国平天下的方略。本文以辩证的观点，挖掘了古代兵家和平思想的主要内容。这些打着中华传统文化烙印的古代兵家和平思想，在今天依然有着深远而巨大的影响。  相似文献   

“发明成果产业化国际研讨会”取得成功     

何额红 《发明与创新》1999,(12)

在第十二届全国发明展览会期间,宁波市人民政府和中国发明协会联合举办了"发明成果产业化国际研讨会"。有近８０位中外来宾出席了研讨会。在与会的外宾中包括：世界知识产权组织（ＷＩＰＯ）革新促进局局长弗拉德米尔·约赛费夫先生,发明者协会国际联合会（ＩＦＩＡ）前...  相似文献   

倘若比尔·盖茨是中国人     

黄好额  王跃农 《中学生读写(初中)》2004,(10)

比尔·盖茨倘若是中国人,情况会怎样呢? 倘若比尔·盖茨是中国人,他  相似文献   

农村初中语文学困生写作现状分析及策略研究     

黄翰额 《中学教学参考》2011,(16):23-24

我校是一所农村初级中学,语文学困生占全校学生总人数的50%左右,这是一个急需关爱的群体。他们的父母或忙于生计无暇管教自己的孩子,或文化水平低,无法教育孩子,使这些孩子出现一系列学习障碍：态度不端正,学习不得法,效率低下等。为了让弱势群体也享有公平的教育机会,提高语文学困生的写作水平,  相似文献   

为农村中学语文综合性学习导好航     

黄翰额 《中学教学参考》2011,(19):60-61

语文综合性学习是一门新型的语文课,它以语文学科为依托,以调查、实验、观察、交流、协作等实践活动为主要形式,综合其他学科、学生生活及现代社会的学习内容,运用合作、探究等学习方式,让学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的健康和谐发展。  相似文献   

以强军实践为牵引创新后勤士官继续教育模式     

吴铁男  刘晟  邵伟 《继续教育》2015,(6)

十八大报告提出:“加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会.”本文针对后勤士官招生难、分布散、集中组织教学难的瓶颈问题和现实发展需要,积极构建“三个结合”的教育模式,建立“五个机制”的管理体系,搭建“三个平台”的信息架构,加速推进教学改革,健全和完善后勤士官培训体系,努力培养高素质后勤士官人才.  相似文献   

中小学民族乐队的组织与排练     

殷额 《中小学音乐教育》2003,(10):15-15

一、乐队的组织形式中小学民族乐队的组建虽然有其非专业性的特点,但形式上仍以专业民族乐队的模式为参照,即以丝竹乐器、弹拨乐器和打击乐器所组成的最为普遍。随着客观实际的需要,为了提高乐队的整体演奏水平(效果)和丰富乐队的表现力,乐队的组织形式也在不断变化和发展。考虑到目前中小学中,学生业余合唱团(队)、舞蹈队等的出现,民族乐队经常与演唱、舞蹈等同时演出,现提供两种规模的乐队编制,供中小学音乐教师在组建民族乐队时以参考。  相似文献   

教育的忌语     

黄好额 《教育科学论坛》2000,(12)

教师的语言对学生有着巨大而深远的影响力,得体美妙的言语,如春风化雨润物无声,易引起学生共鸣,起到鼓舞激励之效。但现实中,有些老师因工作不顺如职称没评上、受到领导不公正评价和对待,为婚姻家庭子女问题困扰或学生捣蛋被激怒导致情绪失控,往往口不择言声色俱厉或拍案而起横眉怒目甚至像泼妇骂街,说出一些偏激过分很不符合教师身份的话——余谓之曰“教育忌语”。主要有以下几种:  相似文献   

WIPO 世界研究院开展知识产权远程教育     

何额红 《发明与创新》2001,(2)

世界知识产权组织(WIPO)是一个总部设在瑞士日内瓦的国际政府机构，它是联合国组织机构中16个专门机构之一，其宗旨是保证对制造者的权利和知识产权持有者的权利在世界范围内得到保护，并且对发明者和著作者的天才予以认可和奖励。这种国际性的保护是对人类创造的一种鼓励，有利于推动科技向前发展和丰富文学和艺术世界。 　　世界知识产权组织世界科研院(WWA)创办于1998年，宗旨是协助成员国获得专业知识和技巧，使它们从知识产权制度中获得利益。为此，WIPO经常就利用知识产权方面的问题给成员国提供帮助和举办培训班。本研究院创办的专门目的就是开展相关的培训，以及在一个中央协调机制下就人力资源发展开展活动。 　　在WWA中，采用远程教授课程是一种创新，在教学培训中采用了英特网的在线教学技术。远程教授课程使在知识产权方面有专长的老师和学生们靠的更近，通过真实的方式向世界上的访问者传授他们感兴趣的内容。这种方法可以使学生们在自己的时间内，按着自己的步骤去学习知识产权的培训计划。 　　“知识产权入门”(DL101)包括六部分：版权、相关法规、专利、商标、地理标识和国际申请制度。学习这些知识需要有一个学习指导，一个对知识产权的总介绍、对知识产权法经济价值的概述等。这个课程大约要40个学时，约6周时间。它包括视听文件，自己总结问题和终考，需通过e-mail以加强学生和老师之间的机械联系。 　　授课是在WWA电子信箱的真实环境中进行。学生们学习时，世界各个地区的老师们用网络支持着他们。学生们和老师们可以通过e-mail进行经常必要的联系。该课程结束时，能够成功地通过考核的学生可收到证书。 　　本课程目前是免费学习。 　　世界研究院的电子信箱：http：//academy.wipo.int  相似文献