教育实习生的心理障碍及自我调适     

夏云强  邹兰香 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(6):138-141

在师范院校的教育实习中，焦虑和挫折是实习生容易产生的心理障碍。它影响实习生心理的健康发展。抵御和消除焦虑、挫折心理的产生及其影响，关键在于实习生的主观努力，进行科学有效的自我调适。  相似文献   

注重培养大学生的健康人格     

邹兰香 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(3):58-60

当前大学生心理素养上的问题主要是成长中的困惑与矛盾,道德素养上的问题主要是自律性不强。因而必须有针对性地、有重点地培养大学生适应能力和耐挫能力及道德自律能力。  相似文献   

老年人的乐园——记丰台军休桥牌队     

邹兰香  郑敦洁 《桥牌》2009,(6):46-46

丰台区军休办活动站的军休桥牌队成立于1998年12月1日。十年来从小到大,现在已有50多名队员,是北京市军休系统最大的一支桥牌队伍。通过多年的实践,他们越来越喜爱桥牌活动,他们深深感到桥牌是一项锻炼大脑、促进健康的智力运动,能防老人智能衰退,是防老年疾呆等老年病的好活动。我党有许多老前辈都喜欢打桥牌,且他们多是高寿的健康老人。小平同志提倡打桥牌,而且身体力行,步人老年后他的智慧丝毫未减退,到耄耋之年他曾说他能游泳能打桥牌说明身体和脑子还可以。他老人家为党为国家建树的里程碑式的功勋无人可比。  相似文献   

试析大学生廉洁教育的内涵和特点     

夏云强  邹兰香 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):143-145

开展大学生廉洁教育，是加强和改进大学生思想政治教育的新课题，力求准确把握大学生廉洁教育的内涵和特点，是这一新课题要解决的重点问题之一。大学生廉洁教育，是指教育者用廉政文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。大学生廉洁教育具有教育的综合性、针对性、开放性、心理的保护性、实效的即时模糊性和相对滞后性等特点。  相似文献