初中体育教学德育程序化尝试   总被引：2，自引：0，他引：2  

郁洪明 《中国学校体育》2001,(5)

初中阶段是人生黄金时代的开端，一个人思想品德的优劣，往往在初中就会有所表现，它是在社会生活中，社会舆论与教育的影响下形成的，并与人的个性和发展有着密切关系。本文试就初中生个性特点，对不同年级体育教学中的德育工作的形式和内容进行针对性安排，供大家参考。一、初一年级初一学生由小学刚踏进中学校门，儿童期变成少年期，这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性等性格交织在一起的时期，故显得单纯、热情、可塑性强，但自我抑制能力弱。此阶段德育工作的重点是：１．结合体育教学开展校纪校规《中学生日常行…  相似文献   

在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力     

罗士达  郁洪明 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)

为适应新世纪社会的发展对人才的需求 ,体育教学也必须加强对学生创新精神和实践能力的培养 ,就初中体育教学中的教学方法、模式 ,结合体育教学特点 ,提出一些建议。  相似文献   

电教多媒体功能在体育教学中的运用     

胡荣亚  郁洪明 《科教文汇》2008,(7):99-100

时代在进步,科学在发展,电教多媒体在体育教学中的运用,是教育现代化进程中的必然趋势,也是改革课堂教学的基本特征,如今电教多媒体在学校教学中越来越普及,它对提高教学效果有着十分重要的作用。  相似文献   

对初中生耐力素质下降若干因素的分析     

郁洪明 《体育成人教育学刊》2001,17(2):71-73

通过调查研究了解到本市初中生耐力素质呈下降状况,与1985年本市、全国同龄学生相比,8年中,在学生体质指标大部分上升的同时,耐力素质却逐年下降.本文就产生的原因进行了分析并提出了相应的对策,以便为全面实施素质教育,更好地贯彻<学校体育工作条例>和"国家体育锻炼标准"提供可靠依据.  相似文献