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<正> 学生体质研究小组对八○级学生入学时的体质状况进行了调查与分析,从中看出该级学生的体质是很差的,其中特别是心肺功能更差。本文通过体育教学中某一种教学手段,来提高其心肺功能做了尝试。一、对象与方法: 对象:实验组为八○级食品工艺和电力69人,对照组为八○级分析和软件63人。方法:每次体育课准备活动时跑800米,跑时以脉搏数与时间来控制运动量,二年中分四个阶段进行,即以安静脉搏为基础,每阶段分别提高60％、70％、80％、90％,并在课即将结束时,发展与增强呼吸 相似文献
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摸清我省学生体质现状，研究其身体素质的特点和发展规律，对体育教学和运动训练均有现实意义。检测７～２２岁２０１１２名学生的身体素质──速度，爆发力，力量耐力和耐力等指标的成绩，与本省８５年的检测相比都有了明显的提高；城男、女各３项，乡男女各４项超过全国平均值。由于生活环境和水平，体育活动条件的不同，城乡和不同地区学生身体素质条在明显的差异性，与相邻的广东等四省相比，我省居中等水平；本省莆田优于福州等地市。素质增长的速度和顺序有快有慢、有先有后，不是直线上升而是波浪式不均等的增长，其曲线图男生呈＂单峰型＂，女生呈＂双峰型＂。 相似文献
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高校体育教学中的思想品德素质教育,可通过高校体育目的任务、教材内容、政治形势、严格要求、言传身教等手段进行。 相似文献
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