西方经济学原版教材的引进及其策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝凯  吴振信  郑春梅 《现代出版》2006,(4):40-43

在我国高校的西方经济学教育中，引进国外原版教材已经成为教育教学改革的重要方面。然而在若干年的原版教材引进实践中，也暴露出许多问题，甚至产生了一些对引进教材做法本身的怀疑。那么，我们是否应当继续坚持这种做法？对于实践中出现的问题应当如何应对？本将从引进教材的必要性和问题出发，探讨高校进一步引进和使用原版教材的对策。  相似文献   

李清照词的创意特色探析     

郑春梅 《文学教育(上)》2011,(19):74-74

李清照的词作随生活的变迁其意境逐见深邃,前期性格活泼、心境开朗,后期情绪深沉、意念悲凄,作品的构思新颖奇妙,意境创新。  相似文献   

计算机基础课教学的改革尝试     

张燕梅  刘景彦  高光大  郑春梅  耿明琴  赵敏 《中国地质教育》2003,(4):50-51

计算机领域的飞速发展给计算机基础课教学带来了巨大的压力和挑战,通过学校教改立项,从教材组织和编写、课堂教学实践、上机实习和无纸在线考试等几个方面入手,进行了《计算机基础》课的改革尝试,不仅激发了学生的学习热情,也增强了班集体的凝聚力,取得了较好的效果。  相似文献   

关于学前教育的普惠性思考与研究     

汪溢  郑春梅 《电大理工》2011,(4):43-44

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,甚至直接影响着人生健康成长和终身发展的基础·应采取加大学前教育投入,加速普惠性幼儿园建设,加强幼儿教师队伍建设等措施切实加强学前教育的普惠性,从而提升我国学前教育的层次和水平。  相似文献   

我国残疾人乒乓球国家队运动员赛前情绪分析     

郑春梅  王平 《体育文化导刊》2010,(4)

对我国残疾人乒乓球国家队运动员的焦虑程度、自信心进行测查分析.结果表明:男残疾人乒乓球运动员的平均焦虑水平略高于女残疾人乒乓球运动员,而平均自信心水平也较高于女残疾人乒乓球运动员;冠军运动员与非冠军运动员平均焦虑水平相差不大,但自信心水平较低;男残疾乒乓球冠军运动员的平均焦虑水平与女残疾乒乓球冠军运动员相差不大,而平均自信心水平略高于女残疾乒乓球冠军运动员;不同性别、不同残疾类别的乒乓球残疾运动员的焦虑程度、自信心略有差异,对残疾人乒乓球运动员的焦虑、自信心均无显著影响;年龄、训练年限特征对残疾人乒乓球运动员的焦虑程度、自信心无显著影响;组别、是否冠军特征对残疾人乒乓球运动员的焦虑程度、自信心无显著影响;我国残疾人乒乓球国家队队员的焦虑水平略低于甲D联赛运动员,运动自信心水平却比甲D联赛运动员略高,但差异不明显.  相似文献   

游泳就该这样练 台湾铁三选手呼吸训练指南     

郑春梅  杨志祥 《游泳》2015,(3):78-79

杨志祥先生现为台湾铁人三项世界大学运动会选手、Ironman70.3世界锦标赛Qualification,2014澎湖铁人三项锦标赛半程总冠军。曾在台湾被多家体育报社及运动网站邀请做专访报道,本期健气家特邀杨志祥先生与我们分享日常他是如何通过呼吸训练来提升游泳水平和成绩的!  相似文献   

基于个体差异的小学班级管理措施     

郑春梅 《天津教育》2023,(21):28-30

<正>受家庭教育、生活环境、先天遗传等因素的影响,小学生虽然年龄相仿,但是具有明显的个体差异,这些差异表现在各个方面,包括性格、认知、爱好、思维等。在班级管理过程中,班主任要遵循以生为本的原则实施差异化管理,尊重学生的个性,基于学生发展的多向性以及管理目标的多向性等,提升班级整体水平,包括学生的学习质量、教师的教学质量以及师生的生活质量。在尊重学生个体差异的前提下进行班级管理是适应新课改思想以及素质教育理念的重要措施,本文就如何基于个体差异展开班级管理活动进行了探讨。  相似文献   

与孩子巧说心语     

郑春梅 《独生子女》2003,(3)

你一定常对孩子说心理话,不妨试试如下“心语巧说”法,或许会收会事倍功半的效果。关心话语简练说孩子在心理总是希望大人关心爱抚的,但“小大人”意识又使他们表现出不愿接受的样子,尤其不喜欢穷追猛问式的  相似文献   

培养学生创新精神两例     

郑春梅 《广西教育》2003,(13)

传统教学把教师和学生的关系形象地比喻为“园丁”和“花朵”,学生成长的过程就是“园丁”在培育“花朵”,而教育过程则是教师浇灌学生吸取。这样的认识忽视了学生主体性的发挥。现代教育是以学生为主体的教育,除了让学生掌握知识,更重要的是让学生具有运用知识对客观事物进行改造和创新的能力。下面以两个实例谈谈在实际的课堂教学中学生创新精神的培养。一、结合实际,让学生在实践中发现问题、解决问题在“圆锥体的体积计算”一课中,学生通过实践操作得出公式:圆锥体的体积=13×底面积×高,这时我让学生动手测量圆锥体模型的高、底面直径…  相似文献   

制作、使用课件应注意的问题     

郑春梅 《语文教学与研究》2004,(5)

随着信息技术高速发展,多媒体参与语文课堂教学已非常普遍,对多媒体教学的研究和评价也正方兴未艾。多媒体辅助教学在激发兴趣、增大课堂教学容量、变换课堂教学方式等方面都明显地优越于传统的教学手段,这在现在已成定论,毋庸置疑。但另一方面,在制作与应用多媒体的过程中,如何趋利避害,扬长避短,如何通过信息技术与学科教学的完美整合,实现教学效果的最优化,一直是广大语文教师关注的话题,在此,笔者就这个方面提出几个需要注意的问题。1.课件的制作与使用应是必要的、经济的、灵活的、易用的制作课件,首先要考虑的是课件的教学价值,即这堂…  相似文献