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什么样的兴趣才是学生最需要的 总被引：9，自引：1，他引：8
随着新一轮体育课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。然而我们用心观察便能发现,某些课堂教学存在着严重的误区。如新课程倡导:“教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣”,但一些课改仅停留在教法的花样翻新和教学组织的安排上。什么是兴趣?什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育兴趣?如何培养学生的体育兴趣?值得我们广大中小学体育教师深入探讨、认真反思。此文是管水法和郑金良老师针对目前体育课程改革在关注学生运动兴趣中出现的误区进行的探讨,希望广大老师积极参与讨论。 相似文献
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对属于消毒服务机构范畴的餐饮具消毒服务机构卫生监督监测中存在的问题进行了总结,并从卫生法制建设、监管机制、监测方法、监管环节与危险因素、舆论与社会监督等方面提出了建议和对策,为进一步做好餐饮具消毒服务机构的卫生监督监测管理工作,不断完善卫生法制建设提供参考依据。 相似文献
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什么样的兴趣才是学生需要的兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
体育课程标准倡导激发和培养学生体育学习的兴趣.但是,究竟应该怎样激发和培养学生的学习兴趣呢？许多教师绞尽脑汁,思考着如何把体育课变得更加生动有趣.因此,各式各样、五花八门的游戏活动层出不穷;体育课堂也被装扮得花里胡哨：装饰漂亮的练习场地、制作精美的课件和体育器材;唱歌、跳舞、说绕口令、猜谜语……无所不包. 相似文献
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