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<正>“教会、勤练、常赛”是中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出的体育课新模式,是落实体育教学改革的重要着力点。武术项目对全面促进学生体质和文化自信起着积极的作用,在“教会、勤练、常赛”课堂新模式落实中,存在“常赛”严重缺位和单一化的现状。本文围绕小学武术“常赛”这一教学改革着力点,探索出课堂“常赛”三种模式的九个策略,形成小学武术教学的“三赛模式”,为推动体育教学改革提供新思路和新路径,让“常赛”落地有声。 相似文献
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网络虚拟财产民法问题探析 总被引：8，自引：0，他引：8
网络虚拟财产权是一种准物权。网络虚拟财产的权利人应为玩家。在当前缺乏相关法律规制网络虚拟财产转让的情况下,网络虚拟财产转让可以准用我国《物权法》有关物权变动和公示的规定。如果玩家违反服务合同约定,游戏服务商有权停止玩家游戏账号的使用。游戏服务商在停止玩家账号使用前应当预先通知玩家。游戏服务商负有保障玩家网络虚拟财产安全的义务。在第三人窃取玩家网络虚拟财产且玩家无法确定侵害第三人的情形,游戏服务商是有过错的,应当承担相应的责任。 相似文献
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<正>《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]的课程理念之一是落实“教会、勤练、常赛”要求,强调要面向全体学生,注重“学、练、赛”一体化教学,并为学生提供更多时间充分练习,进而巩固和运用所学动作知识与技能,有利于参与形式多样的展示或比赛。笔者依据《课程标准（2022年版）》,结合《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(以下简称《浙江省纲要》）,从“学、练、赛”一体化教学的思路出发,设计水平三《田径：有一定难度的跳跃活动》大单元教学计划。 相似文献
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