基于ICF视域下运动康复专业课程思政体系搭建的分析     

闫文升  王海英  侯媛媛  李增明  黄东华  董子萱 《新体育》2023,(16):86-89

本文基于ICF功能康复视域下，构建运动康复专业人才培养的课程体系；在“三全育人”的格局促进下，挖掘课程中思政元素，形成德、智、体、美、劳五育并举的运动康复专业思政体系。并结合具体课程探讨了运动康复专业课程思政建设的核心内容和融入思政的方法路径及成效，将价值、知识和能力培养融为一体，真正落实教育立德树人根本任务。  相似文献