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网络教育与青少年心理发展的矛盾及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教育突破了传统学校教育方式的时空限制,为青少年提供了一种全新的学习方式。它为青少年提供了个性化学习条件,有助于实现交互式学习,使学习者充分利用网络教育信息资源,实现教育资源的共享。但由于网络教育中存在的问题,使其与青少年心理发展产生了一系列矛盾。这些矛盾主要表现为以下几点: 相似文献
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一、引言 自我道德评价是指个体在社会生活中,依据一定社会的道德准则,对自己的行为所作的是非、善恶的道德判断。自我道德评价是自我意识的一个重要组成部分,它对学生的品德发展具有特殊意义。从学生品德发展来看,对行为实行自我调节是关键,而深刻的自我认识和适当的自我道德评价,则是行为自我调节的重要前提。研究表明,自我道德评价是自我调节机制的主要成分。人们在相互交往中,行为的协调性、稳定性和一 相似文献
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目的：探讨培养学生自主学习能力的教学策略。方法：文献综述。结果：大学生自主学习现状并不理想,课堂教学存在很多问题,它由很多因素导致。结论：提出了改进教学模式、激发学生学习兴趣、进行学习策略的教学、注重实践等改进学生自主学习的教学策略。 相似文献
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初中1～3年级学生的学业情绪与学业成就的相关研究 总被引：4，自引：0，他引：4
选取哈尔滨市468名初中1～3年级的学生为被试,运用问卷法,考察了学业情绪和学业成就之间的关系。结果发现：十三种学业情绪对学业成就的联合预测达到极其显著水平,其中只有“无助”能极其显著地预测学业成就;除了“恼火”外,学业成就对其余十二种情绪回馈作用显著。 相似文献
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大学创造方法学教材教法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
创造方法学课是我国高等院校校本课程开发的重点学科之一。笔者在高师开设了创造方法学课,对在大学生中开设创造方法学课进行了实验研究,获得了一些宝贵的经验,并尝试探索了大学创造方法学的教材编写与教法研究。一、以问题为逻辑线索选择和编排教学内容,突出教材的实践性从内容上看,创造方法学教材主要分成理论和应用两部分。理论部分在内容选择上,尽量选择应用部分涉及到的原理和方法,并以唯物辩证法的三大定律和哲学的基本范畴为线索,将创新的基本原理贯穿起来。根据哲学与创新原理方法之间的属种关系,选择确定了综合原理、组合原理、分… 相似文献
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论短道速滑运动员最佳竞技状态的心理特征及培养 总被引：11，自引：4，他引：7
短道速滑运动员的心理素质是影响其竞技状态的重要因素。分析运动员表现出最佳竞技状态时的心理特征及其培养措施，有利于提高运动员的心理素质，充分发挥运动员的潜能，使之达到最佳竞技状态。 相似文献
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论维护高校教师心理健康的措施 总被引：14，自引：1，他引：14
维护高校教师的心理健康对促进高校教育改革的顺利进行以及提高高校教育教学的质量，促进大学生的心理健康具有重要意义。维护高校教师心理健康的措施主要有营造良好的社会氛围，增强教师社会自豪感；尊重教师的合理需要，激发教师工作积极性；创设良好的工作环境，建立融洽的人际关系；提高教师心理素质，增强承受挫折的能力。 相似文献
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认知风格是指个体所偏爱的信息加工方式。个体建构实质上是每个人在所特有的认知风格的基础上,进行选择、注意、编码、存储、提取信息的结果。根据Riding等人的研究,认知风格具有两个维度：整体—分析维度和言语—表象维度。在应用方面,首先要认清自己和他人的认知风格,才能运用相应的匹配策略和适配策略进行有效的学习与教学。 相似文献
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学业情绪的概念是由德国心理学家Pekrun提出的,指学习者在教学或学习过程中,与学生学业相关的各种情绪体验,包括高兴、厌倦、失望、焦虑、气愤等。我国心理学研究者俞国良、董妍编制了我国青少年学业情绪问卷并对青少年学业情绪特点进行了研究,将学业情绪分为积极高唤 相似文献
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高师公共心理学教材体系改革之实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高师公共心理学教材体系改革之实践陆桂芝心理学是我国高等师范院校学生的必修课之一，其教学质量直接影响着未来教师的基本素质，所以一直受到广泛的重视。近年来，随着教育改革的不断深化和应试教育向素质教育的转轨，全社会对师范院校的学生的要求日益提高，从而也导致... 相似文献