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来稿认为:现行武术的教法是以教师示范领做,学生观察模仿为主,先摆架子后熟悉套路,再纠正细节动作。由于武术套路的攻守进退、腾转折返使动作方向变化多,一套拳打下来,前后左右四个方向都有,即使是分段教学也会换二三个方向,而教师不得不频繁更换示范位置。教师移位示范的缺点在于示范点少,除中间的学生外,两侧的学生距离教师较远,因此只能观察到教师动作的大概,而很难看到动作的细节。为此陈老师提出“四面示范”的方法:充分发挥学生的作用。先教会学生骨干,再进行教学,由教师换位示范变成学生的“四面示范”。即在学生横队的前后方向各安… 相似文献
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随着时代的发展.社会的进步.现代化的科技手段已经大踏步进入教育领域。“一只哨子,两个球,教师学生都自由”的体育教学现状已经不能适应当今体育教学的发展需要。电教媒体以无可争辩的优势出现在当今课堂教学中。通过它能使每一个学生在教学中“主动参与,主动发展”,可以体验到成功感,使课堂教学从单纯的教.学生被动地学转变 相似文献
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快速跑是贯穿整个小学阶段的教学项目。正确的摆臂动作对提高学生的跑速起着举足轻重的作用。三年级学生的摆臂是“各有特色”,对摆臂的重要性不甚了解。 相似文献
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在短跑教学实践中.我发现我校学生的短跑成绩很不理想,且有下降趋势。主要原因是学生在成四路纵队练习快速跑或加速跑时,一般采用传统练习方式,即按同等个子,同起跑线练习,而忽略了学生短跑能力的差异,造成短跑快的学生因缺少对手而无需尽力,而慢的学生因无法比过同学而干脆放弃。久而久之,学生的竞争意识就淡薄了, 相似文献
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