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1.
看了几场“汉字听写大会”的直播和有关报道,既为小选手们的良好表现感到高兴,又为大人们“提笔忘字”的尴尬而感到“危机”。笔者从事语言文字教学与研究工作数十年,对此感触颇多,忍不住想说几句。 相似文献
2.
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3.
4.
甲骨文“蜀”字,上部目是蚕丛的面部特征,下部虫是蚕丛的身份特征。用“虫”称蜀并非对蜀人的贱称。三星堆青铜人面具应是饕餮,蜀人称之为“抖”。青铜大立人亦是蚕丛形象。 相似文献
5.
6.
7.
在语文教学中,教师加强对预习的指导,指导学生运用自己的智力和已有的知识,理解一篇新文章,这对调动学生学习的积极性、主动性,诱发学生参加阅读实践活动的兴趣,培养学生的自学能力;对增强教与学的针对性,提高课堂教学效果,都是极为有利的。教师指导预习,应当指导学生运用工具书独立 相似文献
8.
木直中绳,輮以为轮,其曲中规(《劝学》) “輮”,课本以及其他许多本子都注为“同‘揉’,使……弯曲。”这似乎也能讲得通,但仔细推敲之后,就觉有些不妥之处:一者没有说明“使弯曲”的方式,二者不大合乎语法。“輮”,实际上应为“煣”的同音假借字。《说文》:“煣,屈申木也,从火、柔,柔亦声。”这就是说“火”旁表义,“柔”旁表声,此字有“用火烘木,使之弯曲”义。《汉书·食货志上》有“煣木为耒”句。用火烤加工的方式使木弯曲,这也是一般的常识。若取此说,不仅道出了“使木 相似文献
9.
刘原斧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
非瓦尔拉均衡理论,亦称非均衡理论。它产生于二十世纪六十年代西方经济实践中,并对西方经济的稳定发展及政府利用经济手段控制市场物价总水平的上升,抑制通货膨胀起到了积极作用。西方先进国家利用科学的经济方法来控制物价总水平的做法,对我们治理经济环境、整顿经济秩序,无疑是有可借鉴之处。本文就非瓦尔拉均衡理论及其在控制市场物价总水平上升方面的作用,谈几点看法。 相似文献
10.
刘原斧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(5)
我国多年来实行的紧缩财政、紧缩信贷的政策弊端很多。这种政策只能作为权宜之计,适用于社会有效总供给与社会总需求严重失调、通货膨胀大幅度持续上升、财政赤字急剧扩大的非常时期。而解决当前我国经济运行中高速度、低效益与财政赤字多、信贷缺口大、通货膨胀率高等问题,只能采取紧财政松货币的组合模式,为此应加快金融体制改革的步伐。 相似文献