排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1
1.
对浙江省不同经济类型企业体育活动现状的研究与思考 总被引：4，自引：2，他引：2
通过对浙江省各类企业的体育活动进行调查,分析各种经济类型企业对职工体育的关注及投入,包括企业相关体育活动设施和人员的配备及体育活动的组织与开展等.研究表明:职工的体育需求与企业间存在一些问题;不同经济类型企业开展体育活动的状况存在较大差异,集体企业最好,联营企业和私营企业相对较差. 相似文献
2.
陈筱东 《福建基础教育研究》2019,(3):84-85
对于"数形结合的思想方法"这个话题,很多专家学者从不同角度对它进行过解读与实证的研究,文中以具体案例为切入点,剖析"数形结合"思想方法在课堂教学中的现状,通过对实践探索,提出用"数形结合"的思想指导小学数学课堂教学的具体策略,具有更普遍的指导与启发作用。 相似文献
3.
4.
浙江省城市与农村体育健身活动的现状及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献调研、问卷调查、数理统计等方法,对浙江全省全民健身状况的调查分析,结果显示城市与农村两地人口间在健身认识、健身的组织形式、健身场所的选择、健身项目的选择、一次健身的持续时间以及受教育程度与健身活动之间等方面存在着明显的差异.结论是缩小城乡社会体育发展的差距,使体育经费、场地设施、体育社会指导员等资源合理分布和使用,提高整个浙江的群众体育水平,从而更好地促进我省经济社会的飞速发展. 相似文献
5.
陈筱东 《福建基础教育研究》2011,(12):58-59
规范、有效的开展校本教研活动是新课程实施的必然要求。校本教研是学校有特色、可持续发展的重要支撑,是促进教师专业发展的有效手段。但是,在校本教研具体实施过程中有些现象值我们关注：一是学校没有建立完善的、符合本校实际的校本教研制度,做为开展校本教研活动的有力支撑,致使校本教研活动流于形式：二是教研组的作用没有充分发挥,教研组工作缺乏目标性,创新性,尤其是未能聚焦共性的实际问题,从而导致教师盲目应对,教师在校本教研活动中得不到实质性提高,直接影响了教师参加校本教研活动的积极性。 相似文献
6.
陈筱东 《福建教育学院学报》2014,(3):48-50
数学基本思想是整个数学教学的主线,是建立数学和应用数学解决问题的指导思想,是数学最核心的内容。小学知识体系中数学基本思想有分类思想、转化思想、方程思想、模型思想、符号思想、数形结合思想。 相似文献
7.
8.
几十年来我国的数学课堂教学主要经历了三个阶段：“听数学”——“说数学”——“做数学”。“听数学“阶段,要求学生上课专心听讲,听成了学生获取信息的重要途径。后来大家认识到语言与思维的关系,开始重视“说”,要求学生不仅要会听还要会说,这就是“说数学”阶段。新课程又提出了要“做数学”,即强调数学活动教学。其实,只有把“听”、“说”、“思”与“做”有机地结合在一起,才能彰显“做数学”的价值。 相似文献
9.
杭、甬、温民营企业职工体育现状与发展对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对浙江省杭、甬、温三地民营企业的职工体育活动状况的调查,获得了他们的性别、年龄、学历、职业、体育消费、锻炼项目、活动程度、活动场所、健康要求、健身观念等多方面数据,并进一步作了单因子和多因子分析比较,提出了今后发展浙江省民营企业职工体育的对策。 相似文献
1