化学课堂教学中学生创造性思维的培养     

陈艳辉 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)

培养学生创造性思维能力是培养创造力的最重要的方法,本文试通过引导学生善思、鼓励学生标新立异、给想象插上翅膀、于无疑之处觅有疑、用“三论”活跃思维、用“三点”透视深化思维等途径有效地培养学生的创造性思维。  相似文献   

精心巧妙策划 提高听力教学效果——谈大学英语听力的课堂教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈艳辉 《教育家》2004,(7):62-63

听力作为英语四项基本技能之一，是大学英语教学中的薄弱环节，也是中国学生的难点。突破了这个难关，就会为培养学生的英语实际运用能力奠定一个良好的基础。威尼茨和里兹(Winitz and Reed)认为：“大量事实说明，儿童学说话的过程是先听懂，然后说话……我们认为人的大脑功能决定  相似文献   

产学研结合促进石化应用型人才的培养——以钦州学院为例     

陈艳辉  黄丽丹  李超柱  黄学仁 《钦州学院学报》2010,25(6)

在石化应用型人才培养过程中采用产学研合作办学的模式,一方面可通过利用企业、研究单位的人员、仪器设备的优势,借助社会力量办学,从而提高人才培养的质量;另一方面可从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,促进学生实践能力和整体素质的提高,增强学生的就业竞争能力.钦州学院在化工类专业开展产学研合作办学中,通过产研结合,以产促研;产学结合,以产促学;研学结合,以研促学;研教结合,以研促教等,实现了培养高素质石化应用型人才的目的.  相似文献   

对“新闻真实性”概念的梳理     

陈艳辉 《新闻前哨》2010,(11):43-46

“新闻真实性”是中国新闻学理论界一直讨论的一个核心概念。但自上世纪初至今,学者对这一概念的阐释始终缺乏明晰表述。本文拟通过文献分析对“新闻真实性”的研究进行梳理．同时比较西方国家在新闻“真实性”上的践行,及达成的共识和较为成熟的规范,并由此提出对“新闻真实性”的理解。  相似文献   

传统媒体在信任危机事件中应该如何担当——以“李刚门”事件为例     

陈艳辉 《报刊之友》2010,(12):163-164

＂李刚门＂事件由一起交通肇事案件演变成一个危机事件,体现了网络日渐扩大的影响力。继爆出一系列由网友搜索到的＂内幕＂之后,网络围攻、网络暴力甚至＂媒介审判＂也就如期而至。面对如此现实,传统媒体应该彰显媒体的职业精神,客观、平衡、准确地进行报道,还原事实真相,同时通过言论及时、正确地引导舆论,为社会发展提供理性的、建设性的观点。  相似文献   

浅析有粘结预应力钢筋混凝土大梁施工监理要点     

陈艳辉 《大众科技》2006,(1):15-16

文章通过中山市某中学图书馆工程实例,具体介绍了有粘结预应力大梁的施工监理要点。  相似文献   

化学教学渗透绿色化学教育的策略     

李超柱  陈艳辉 《钦州师专钦州教院学报》2007,22(6):85-88

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．  相似文献   

少儿图书的幽默元素不可或缺——基于对当当网、卓越亚马逊网少儿图书畅销榜的考察     

陈艳辉 《出版发行研究》2013,(2):54-56

少儿图书的幽默元素不可或缺,主要因为幽默既符合少儿阅读心理,同时能够给少儿带来心灵的愉悦,培养其创造力乃至促进其形成达观、自信的人生态度.针对目前国产少儿图书的现状,出版者应积极引导创作者多创作富于幽默风格的少儿作品,以促进国内少儿原创性图书的繁荣和发展.  相似文献   

WTO与个私经济发展战略     

陈艳辉  周清明 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(1):21-24,58

改革开放使个私经济得以迅速发展，然而WTO带给个私经济的既是机遇更是挑战。个私经济必须加快内部调整，确立自身发展的战略，政府必须积极为个私经济改善外部环境，确立支持和保护其发展的战略。  相似文献   

情境,语文教学腾飞的翅膀——浅谈高中语文教学中情境的创设     

陈艳辉 《教师》2010,(13):68-69

《高中语文新课程标准》的颁发,课程改革的深入开展,对高中语文教师开展情境教学提出了迫切要求,同时也为语文情境教学的开展提供了充足的发展空间。笔者在近几年的高中语文教学中注重创设情境提高课堂教学的实效。总结了如下几种有效的情境教学的方法,求教于大方之家,以期抛砖引玉。  相似文献