排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
采用问卷调查法及访谈法,调查与分析了东湖中学学生对体育课开设专项选项教学的态度与立场。结果表明：开设专项选项教学是符合学生的主体需要的,也能充分调动学生参与体育的积极性;为终身体育奠定基础,为素质教育的全面推行做贡献。 相似文献
2.
本刊2008年第1期中刊登了《一道高考题的解法探析》一文,对2007年全国高考理综（陕西）卷中的第20题给出了3种不同的解法,阅读后受益匪浅,本文提出另一种更为巧妙的解法,与大家共享． 相似文献
3.
借鉴新工科背景下食品科学与工程专业课程建设的方法与思路,探析了青海大学食品科学与工程专业核心课程食品质量与安全的建设思路和举措。从明确课程目标、建设师资队伍、优化教学内容、创新教学模式、挖掘思政元素和改革课程考核六个方面对青海大学食品科学与工程专业核心课程食品质量与安全进行建设,旨在提高食品质量与安全课程教学质量,从而实现夯实专业知识、树立职业道德、提升专业技能、培养思辨能力的课程目标。 相似文献
4.
<正>一、研究目的中专生正处于身体发育的迅猛阶段。各项身体素质发展不平衡。要找出适合他们自己的篮球投篮方法,而不能照搬其他阶段学生的投篮教学方法。如果照搬其他阶段学生的投篮教学方法会对中专生的身心造成伤害,不利于中专生的健康发展。 相似文献
5.
一支没有任何职业球员的学生军在去年取得了中国足球乙级联赛总决赛冠军,冲甲成功,将作为唯一的一支学生队伍征战中甲。一支没有任何职业球员的学生军组成的大学生队能够取得这样优异的成绩,其成功的过程与“团队精神、自强不息”息息相关。意大利名将卡西奥曾经说过：“一个足球队就像一部机器,只有每个部件都运转起来,才能收到最大的效果。”随着现代足球运动的发展,足球运动员的技术水平都在不断完善中,其水平也越来越接近,但是仅仅只靠个人技术是赢不了比赛的,团队精神在比赛中尤为重要,是比赛中的致胜因素之一。而且现代足球理念的转变,必然会向发展球队团队精神这一方向前进。 相似文献
6.
幼儿体育是指对3～6岁幼儿身体的教育,让幼儿从小学会简单的运动技能和养成运动习惯,促进幼儿的身心健康,保障幼儿的全面发展。在幼儿3～6岁时感知能力和运动机能都处于敏感阶段,体育活动可以促进幼儿身体速度、平衡力、爆发力、协调性、灵敏性、心肺功能、四肢力量等方面提升,有助于幼儿身心健康的全面发展。在《体育强国建设纲要》中指出推进幼儿体育发展,完善各项体系建设。少年强则中国强,幼儿的身体强壮、健康发展是我们民族的希望和未来,所以发展幼儿体育也是实现体育强国建设的任务之一。 相似文献
1