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This article outlines an attempt to bridge the gap between ’classroom English’ and ’normal English’,and to improve listening comprehension.The experiment is described and examples are given.The points need paying attention are listed. 相似文献
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霍鑫红 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):206-207
本文选取了三个主要的讨论技巧,即:寻求澄清,澄清和证实。通过在进行技巧策略练习应用前后,对学生的讨论的分析,结果发现:在进行讨论技巧训练后,学生们在讨论中能够更有效的使用寻求澄清和澄清自己。这个结果在两方面有力支持技巧策略训练,一是语言支架作用有支持技巧策略的效应;二是讨论中合作互帮技巧的重要性。 相似文献
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霍鑫红 《吉林广播电视大学学报》2013,(5):42-43
长期以来大家一直争论这样一个问题:在第二语言教学中,应该注重形式和准确度的结合,还是应该注重内容和流利度的结合。最新的语言教育理论认为任何一种顾此失彼的做法都不妥。在英语课堂教学中,应做到两者兼顾,既要重视形式和准确度,同时也要重视内容和流利度。那么如何能兼顾好两者呢?本文在分析这两种极端教学方法所带来弊端的同时,通过鲜活的例子,探析形式与内容结合的折中教学法的优势。 相似文献
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There are unsuccessful students in almost every class.Sometimes they are totally neglected due to their surface indifference and teaching schedule.There are some analysis of this phenomenon and some good language-learning strategies are given. 相似文献
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There are three student-centered approaches introduced in this essay. The first one focuses on the design of syllabuses that relate specifically to an analysis of students’needs. The second one is about the provision of classroom activities that encourage more student participation. Last one is concerned with allowing students a greater role in the management of their learning, by providing opportunities for student choice in the method and scope of study . These can contribute a lot to Chinese English class in the situation where many so-called students-centered approaches which mislead many teacher. 相似文献
6.
霍鑫红 《齐鲁师范学院学报》2023,(1):53-58
新文科以中国特色社会主义进入新时代、国际化趋势加强为背景,以市场和社会需求为导向,以国内外认知学习理论研究为依据,主张专业与课程思政交叉融合。随着高校英语教学朝着国际化方向发展,基于新文科的教学改革十分必要。现阶段,部分高校英语教学和培养目标单一、教学主体不全面、内容与教学资源不匹配,以及教学技术智能化不足等问题频频凸显,亟须将新文科理念与英语教学改革理念相融合,以此带动教学主体相互合作、内容和资源以及技术与英语教学相融合,以促进高等英语教育水平提升。 相似文献
7.
霍鑫红 《湖北函授大学学报》2013,(5):143-145
大学生的英语阅读水平参差不齐,存在的问题也各有不同。考察薄弱环节的方式无非是通过传统的考试题型,如:单项选择,完形填空,补全句子。而这些方式没能客观准确的放映出每个学生需要帮助的地方。本篇文章采用以学生为主导调查的方式,及选词填空后加以采访式调查。通过学生对文章的说明阐述,老师能充分准确的找出每个学生的阅读瓶颈,加以指导,从而全面的提高学生英语阅读水平。 相似文献
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