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文章采用文献资料法、问卷调查法、比较法和访谈法,对高校学生学习武术课认识变化进行调查与分析。结果表明:经过一年武术课的学习,学生学习武术的目的、兴趣和内驱力等比较消极,主要原因是学生对武术文化内涵理解模糊、对搏击技术和套路技术学习信心缺失。笔者由此提出加强学生武术理论知识学习、加强搏击对练促进武术课程改革、完善武术教学的场地器材等建议。 相似文献
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随着新课程改革的深入，快乐体育愈来愈受重视，是现代体育教学的重要理念。这是对传统体育教学的根本性变革。只有实现寓教于乐，让学生快乐地参与到体育中来，才能让学生得到身体与心灵的健康全面发展，为培养合格人才打下坚实的基础。本文从运用游戏、因材施教、运用现代信息技术和构建有效评价体系这几个方面来展开论述。 相似文献
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