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一、问题的提出教材内容既要体现深、广、新的要求,要不使学生负担过重,这是一个难以正确处理的复杂问题。减轻学生负担是贯彻党的教育方针的重要原则。多年来教育战线围绕这个问题进行了种种探索,其中改革教材内容和减少教学时数就是重要的措施之一。根据这个原则,我院也多方面进行了一系列的改革,并取得了一定成效。近年来我院又把90分钟教学课缩减为70分钟,部分教师有不同看法。我们就这个问题在术科教学中进行了调查,集中的反映是学时比较紧张,对教学质量有一定影响。我们在调查分析中发现,的确存在这方面的问题,但是我们也发现,对教学内容、方法、 相似文献
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韩庆丰 《哈尔滨体育学院学报》1989,(1)
根据学生学习兴趣的产生过程及其意义,我们认为,学习兴趣是学习活动中最现实最活跃的成份。兴趣的大小直接影响到学习的积极性,学习效果和教学质量。兴趣的激发与培养和多种因素密切相关,采取的途径和方法也多种多样,本文就其中几个主要方面予以简要阐述。一、教学内容、教法与兴趣兴趣是学生在学习中最活跃的因素,它是推动学生探求知识和获得能力的一种强大动力。学生只有对学习的内容发生兴趣,才能积极地把认识活动指向和集中于学习的对象。学生对体育课的好奇心是由于丰富活跃 相似文献
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在近年的全国性大型比赛中,速滑运动员在弯道滑跑中常因技术犯规而被取消成绩,教练员、运动员与裁判员对此看法不一,甚至众说纷云,莫衷一是。本文对在大型比赛中运动员弯道滑跑技术犯规的情况做了详细调查,根据规则精神,运用数理分析方法进行处理,对运动员弯道滑跑技术是否犯规找出理论依据,使技术与规则精神达到统一,从而促进速滑运动的发展。 相似文献
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