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开展礼仪教育,首先要使学生确立正确的审美观,什么是真正的美?体校学生的美应该表现在那里?我们认为应从以下几个方面着手:一、提高学生对礼仪教育的认识一个人的修养是衡量一个人素质好坏的基础,礼仪是一个人修养的显示,具体体观在一个人的服饰、语言和行为的规范等方面。所以了解什么是礼仪规范教育非常重要。二、课堂教学中要融入礼仪规范要求的讲解体校的学生与其它学校的学生相比是一个较为独特的群体,他们既有当代学生的共性,又有自身的特性。目前,学校中有少数学生还存在对价值观、道德观迷茫,重智轻德,不懂文明礼仪、不重视个人修养… 相似文献
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篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律的特殊技能和能力。也是篮球运动员在运动中的自觉性、目的性、计划性和社会性的具体表现。人的意识是在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的思维活动,是人的头脑对客观世界 相似文献
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一、以活动突破难点
例如：在教学《祖国多么广大》时,面临的是祖国到底有“多么广大”这个难题。这对一个见识不多的小学生来说,有些迷茫和难以想象。课前我放手让学生围绕“祖国广大”这个话题展开搜集资料、调查访问等活动。他们从祖国的版图中了解到祖国广阔的地域,辽阔的海域;从影视、图片、家庭询问等了解到祖国的名胜古迹、江河、湖泊、地形、地貌、地物、地产,以及气候差异等特点,为全方位解读“祖国多么广大”这个文化主题作好铺垫。这样就使抽象的“广大”变成看得见、想得到的物象,自然学生也就读懂了这个“广大”的内涵,同时又丰富了学生的文化生活,学习也就轻松有趣了。 相似文献
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篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律的特殊技能和能力。也是篮球运动员在运动中的自觉性、目的性、计划性和社会性的具体表现。人的意识是在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的思维活动, 相似文献
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