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在数学教学中,教师既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律。所以,教学应注重从学生已有的知识和生活经验出发,使学生从被动学习转为主动学习,让学生亲身经历数学建构的过程。下面,我结合自己的教学实践,谈谈课堂中教师如何引导学生在自我建构中学习数学。 相似文献
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顾霞 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(6):1-5
明代中央王朝利用滇东北彝族土司到中央朝贡之机与土司交往,中央王朝给予土司丰厚的物质回赐以拉笼关系,这是友好关系的一面;另一方面,中央王朝与滇东北彝族土司为争夺统治权力而不断进行势力的博弈,滇东北彝族土司势力坐大,挑衅中央王朝,其叛乱最终以武力解决。 相似文献
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教学反思是教学过程的延伸和拓展，对教师自身知识结构完善、专业化水平的提高起着重要的促进作用。教学反思为教师创新积累经验、优化教学途径拓展空间，为教师教育科研创设平台。 相似文献
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过敏是指人体免疫系统对某些物质如细菌、病毒、花粉、尘螨、皮毛以及药物等排斥,引起人体的异常反应.过敏性物质(即过敏原,也叫变应原)进入人体后,能使某些组织细胞释放出一些活性物质,而这些活性物质能使平滑肌收缩,毛细血管通透性增加,黏膜腺体分泌增多,所以过敏者常出现皮肤红肿、瘙痒、斑块,或喉部、支气管、胃肠痉挛等症状. 相似文献
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顾霞 《内蒙古科技与经济》2012,(24):112-113
阐述了为更好地服务全校师生,图书馆需加强馆员的师德教育,提高馆员的自身素质,构建图书馆师德建设的长效机制,建立“微笑服务,用心践行”的理念,提出了做好服务和管理工作的相关建议. 相似文献
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顾霞 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):4-4
赏识教育对于成长中的学生来说至关重要,它可以激发学生的内在动力,可以更好地帮助他们扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。有了自信,一切困难就都有可能克服。本文从教师要坚信学生"行"、创造学生被赏识的环境和不吝啬赞扬三方面探讨了探讨赏识教育在高中英语教学中的运用方法。 相似文献
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《江苏省义务教育段信息技术指导纲要》中明确指出义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养。其中"具有积极主动地学习、探究与应用信息技术的兴趣,并形成继续发展自己信息技术某项特长的愿望"是学生应具备的信息素养之一。自主学习指的是学生在学习过程中自己主动地学, 相似文献