教师评价和后进生教育     

颜惠珍 《基础教育研究》2001,(2):8-9

面向全体学生，全面提高学生的基本素质，这是素质教育对学校教育提出的最基本的要求。我们的教育教学活动是否真正做到了这一点？我们发现，很多教师对学生进行评价时，用同一标准、同一模式对不同学生进行评价，这种千篇一律的做法是否有利于学生的发展，尤其对待后进生，应如何进行评价，就这一问题本文谈几点看法。  相似文献   

对《体育与健康教学大纲》内在逻辑性问题的思考     

颜惠珍 《体育教学》2002,(5):4-5

一、对《体育与健康教学大纲》内在逻辑性的理解教学大纲最本质的功能就是控制教学内容和教学进度。大纲对教学内容的控制是根据教学的终极目标和学科内在的逻辑性进行的。这样订出的教学内容是相当严格的，在内容上不允许有所遗漏，在时间上不允许有延迟，必须按部就班，一环紧扣一环。一般情况下，任意增加内容和加快速度都是不行的，教学大纲具有很强的内在逻辑性，也由此形成了学科知识的严谨性和科学性。但体育与健康学科是否与其它学科一样有如此强的内在逻辑性，以下是笔者对此的理解。体育与健康学科在教学内容上，由于它是由具有多…  相似文献   

论学校体育中的中小学生心理素质培养     

王国芳  颜惠珍 《少年体育训练》2002,(3)

1.心理素质和素质教育 1.1心理素质是素质的一项重要内容 素质教育是针对应试教育提出来的,从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。国家教委副主任柳斌说:“素质教育就是要教会学生做人,教会学生求知,教会学生办事,教会学生健体。”中国教育学会副会长顾明远教授提出素质包含以下几个方面:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质。以上虽众说纷纭,但都把心理素质作为素质教育的一项重要内容提出,可见其在素质教育中所占的地位。  相似文献   

现代教学媒体在中学体育教学中的运用     

颜惠珍 《科学教育》2000,6(1):22-23

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中学生上网心理分析与对策思考     

颜惠珍 《中小学心理健康教育》2002,(10):32-32

一、中学生上网现象透视聊天有关研究资料显示,90％以上的中学生上网的内容是聊天。据他们自己所说,上网聊天无拘无束,可以缓解心理上的压力。交友曾有报纸报道,一些中学生因为交上了网友,一放学就与网友聊天解闷,到了废寝忘食的地步。游戏中学生在玩网上游戏时,可以以不同的虚拟身份参与到游戏中,寻求游戏中的刺激,由此,时间一长就会迷恋而不知返,甚至成瘾。猎奇目前许多国际黄色网站和国内黄色网站都可以链接,中学  相似文献