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马孝明 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
近年来正积极推行新课程改革政策,要求各学科教师优化与创新传统教学模式,为学生提供最优质的教学服务,激发学生学习积极性、主动性,达成教育目标。小学英语教师需明确写作教学的价值,既检验了学生语言输入成果又锻炼了他们的语言输出能力,是促进学生综合素质发展的有效途径。基于此,本文介绍组织造句练习活动、生活教学、课外阅读拓展、实践训练等培养小学生写作能力的方法,以供参考。 相似文献
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