体育教学中“非兴趣教材”的教学实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

高敬民 《中国学校体育》2005,(4):19-19

<正>实际教学中,不能引起大多数学生兴趣的教材是存在的,如身体素质的各类教材等。这些教材很少有学生能像球类教材那样去主动、有兴趣地练习,暂且把它们称之为“非兴趣教材”。而这些教材在教学中往往是教学的重点,是教学中需要进行突出和突破的内容。如果教师没有对教学目标的高度把握,没有对学生的充分了解,没有对这类教材进行精心设计和加工的能力,教学的效果肯定不佳。这也就是我们常说的:学生喜欢上体育活动课,而不喜欢上体育课的真正原因。在体育活动课中,学生可以随心所欲地自由地玩耍,没有更多的限制,可以做  相似文献   

浅谈营销渠道的建立与管理策略     

高敬民 《大观周刊》2012,(8):100-100

针对营销渠道的建立与管理策略论题：指出了营销渠道含义及特征;说明了建立营销渠道的重要性;阐明了营销渠道管理策略。  相似文献   

怎样才能把体育课教材的趣味教出来     

高敬民 《体育教学》2015,(2):32

一堂体育课的教材,好比做一篇命题作文,从何处入手,采用什么样的手法,各人的做法不尽相同,但无论怎样做,都必须紧扣主题、层层深入,才可能妙趣横生。对青年教师来说,需要有立志当好体育教师的信念,才能安得下心来;要有谦虚的胸怀,才能博采众长;要大胆尝试、不断总结,方能有所提高。  相似文献   

国内外建筑涂料发展     

岳斌  王云普  高敬民 《甘肃高师学报》2006,11(5):39-41

介绍国内外建筑涂料的现状、发展特点以及国内外建筑涂料的发展方向.  相似文献   

体育课常用队形分组表的作用不可小视     

高敬民 《体育教学》2014,(12):66-66

体育课堂上学生集合或分组练习时的位置相对不固定,教学组织与管理就容易出现混乱。如果学生想和谁站在一起都行,小气候就会影响大气候。特别对于一些人数较多的班级,在教材学习需要深入、难点需要突破的时候,没有切实可行的应对措施,教师的主导作用就难以发挥,教学效果也很难达成。本研究设计的体育课常用队形分组表能很好地解决这一系列棘手的问题。  相似文献