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本文运用文献资料综述法、问卷调查法、访谈法等方法,从构建和谐社会的人文主义视角出发,重新审视辽宁省田径后备人才培养及其可持续发展问题。以田径后备人才发展的潜力培养、文化素质、人格塑造三方面因素为切入点,对辽宁省田径后备人才培养现状进行调查分析,并提出相应的对策,供领导决策时参考。 相似文献
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