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1.
本文拟通过一次朋友聚会上的即兴魔术表演,尝试在社会心理和人际知觉范畴内,对魔术表演中出现的情状和其背后的动因进行讨论,以兹对魔术作为表演艺术综合体形成更丰富的认知,更好服务于魔术实践活动。情景再现本文将一次即兴表演为例进行讨论。表演发生在2022年春节假期,表演者与老同学相聚茶楼。  相似文献   
2.
无论是职业魔术师,还是业余魔术爱好者,近距离纸牌魔术都是其重要的必修课程之一。纸牌由于自身的物质特性,使其成为重要的近景魔术用具。但是,由于其自身的局限性,纸牌魔术也容易陷入千篇一律甚至令人厌倦的困境。本文拟分析纸牌和其他魔术用具之间的差异,讨论其产生的原因,并尝试提出扬弃纸牌局限的努力方向,争取为近景纸牌魔术表演与创作提供更多的思考和实践维度。  相似文献   
3.
正作为任何一种(艺术的)表演形式,它本身的固有属性(类属性或艺术个性)与大艺术属性(艺术共性)之间都或多或少会存在着矛盾,有时这种矛盾会难以调和。作为艺术家(表演者或创作者)经常会面临着棘手的取舍问题。同样,魔术表演中,对艺术共性(高雅性)的追求和魔术个性(惊奇感、神秘性)的追求,有时是以牺牲或部分损害对方为代价的。本文拟从表演者与观众、表演者与效果之间的心理距离维度来考察魔术艺术美的共性与惊奇个性的消  相似文献   
4.
正艺术作品生产流通的最后环节都会落到接受美学的范畴内,"接受"需要表演者具有共情性鉴赏力。然而实践中,魔术表演者、创作者往往会为已有的知识体系束缚,造成"专情"的创作方式或表演,导致作品在接受环节中受到阻碍。本文拟从共情与专情的美学范畴、专情的成因及消除等方面展开论  相似文献   
5.
正无论是职业魔术师还是普通魔术爱好者,对已掌握的魔术节目进行定期复习是保持状态的必要环节。随着魔术阅历的增长,表演者积累的魔术节目数量在不断增加,缺乏策略的复习难免事倍功半。本文尝试从记忆类型维度考察魔术的记忆特征,并按照这种特征需求构建更加有效的复习策略。程序性记忆与陈述性记忆美国心理学家安德森将长时记忆分为程序性记忆和陈述性记忆两部分。程序性记忆是指如何做事情或者如何掌握技能的记忆。例如所学到的魔术手法、技巧就是程序性记忆。而陈述性记忆则是指对于有关事实、事件和情景的记忆,可以较  相似文献   
6.
正魔术的核心秘密,行话称为"门子",保护"门子"是每个魔术表演者最基础的任务。所以,魔术师和魔术爱好者在被问到魔术秘密以及见到魔术被揭秘时最常见的反应是讳莫如深和痛心疾首。本文就魔术揭秘之良性猜测类型做出说明,并从魔术设计、观众认知等角度提出其成因假说及识别、处理方案。恶性揭秘与良性猜测的区分  相似文献   
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