初中生田径训练强度探讨     

魏建林 《中华武术》2020,(3):26-27

初中体育是教学结构当中较为重要的构成部分,为推进中学生全面发展发挥着不可忽视的巨大作用。初中生正处在身体发育的重要阶段,是各项身体素质发展的敏感期,同时还是身体开发以及培育自身田径潜力的重要时期。依照初中生身心发展的规律,初中的体育教学在田径训练强度上需要恰当调整教学手段,以此来提升教学质量。本文就初中生田径训练强度进行剖析,为我国初中生田径训练强度提供有益参考。  相似文献   

定点投篮游戏四则     

魏建林 《中国学校体育》2010,(4):56-57

<正>一、"比杆赛"(一)游戏目的激发学生学习篮球的兴趣和参与意识,使学生熟悉球性,并改进和提高投篮技术。(二)场地器材如下图所示,在篮球场的三分线内外用胶带标明7个点(距篮板的距离不同);篮球  相似文献   

长跳绳进行耐久跑游戏两例     

魏建林 《中国学校体育》2010,(5):60-60

<正>一、"横队握绳旋风跑"(一)游戏目的激发学生耐久跑的兴趣,提高学生耐久跑的能力,培养学生的团队精神和顽强拼搏的意志品质。(二)场地与器材在平整的场地上画两条相距30米的平行线,长跳绳若干。  相似文献   

浅析田径规则变化与田径运动发展的关系     

魏建林 《中华武术》2020,(4):52-53

田径竞赛规则是确保田径比赛的规章制度。运动员根据田径规则来进行比赛,裁判员根据竞赛规则来进行评判,教练员根据规则来制定训练计划和目标。由此我们可以看出田径运动的发展和田径规则的变化是相辅相成的。本文通过阅读文献,结合田径运动教学和裁判实际工作经验将针对田径规则变化与田径运动发展的关系进行讨论。希冀为我国体育事业发展添砖加瓦。  相似文献