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1.

魏继宝宫鑫周长海《中国学校体育》2005,(4):10-11

<正>“深化体育素质教育改革实验研究”课题被济宁市泗水县教委2002年3月评审批准立项,2002年9月正式展开研究,为期3年,分三个阶段进行。该科研项目第一阶段的实验,已取得了较为显著的成绩。一、实验假设和目标1.研究假设走出小科课堂,构建“学校—家庭—社会”三位一体的“大体育课堂”。增强学生的健身意识,促进学生养成终身体育的习惯,让学生在“全民健身运动”中尝试运动的快乐,开阔视野,提高交际能力,增强自信心,促进体育运动的开展,提高课堂教学质量。相似文献

2.

还给孩子失败的权利

魏继宝刘骥胡林径《中国学校体育》2008,(1):85-85

<正>体育课程改革正在逐渐地向纵深推进,并取得了巨大成绩,给学校体育带来了生机和活力。但我们听课过程中,也深深地感到了其中一些课的不足之处,给人一种"完美"之中的缺失感,"成功"之后的失败感。造成学生没有失败的原因是什么呢?一是夸大了成功的激励效应。渴望成功是人的本质特征,未成年人也不例外。但孩子的成功往往是被教师设定为可控的范围之内,屈服于"成功"的表面特征。为使绝大多数的学生成功,只好降低目标,以达到激励的效相似文献

3.

未料突响课间铃,此时舞声胜操声

魏继宝《中国学校体育》2007,(8):70-71

<正>让我久久难以忘记的是2005年4月底在泗水县实验小学参加的优质课评选那节课。由于准备充分,前30多分钟,课堂气氛一直非常活跃充满生机,许多同学的脸上已冒出汗珠,有的喘着粗气,我心里暗自得意。精简小结之后,正要带领学生进行最后的放松活动,突然传来下课的音乐声,所有学相似文献

4.

“安全隐患”,岂能归咎于“体育活动”——由落实“保证学生每天一小时体育活动时间”引发的对学生“安全隐患”的思考

魏继宝刘月真宫鑫《中国学校体育》2006,(4)

学生安全事故的发生给家庭、学校和社会带来的损失和危害是惨重的。有调查表明,在我国每天大约就有40个孩子死于交通事故;每年有近2.5万名少年儿童非正常死亡;还有40～60万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而所有发生的这些事故中有相当一部分是与学校无关的。在与学校相关的安全事故中源于体育活动的占到8.7%,可见体育活动存在“安全隐患”的比率不大,造成“安全事故”的概率就更小。如果我们把所有可能存在的“安全隐患”都迁移到“体育活动”中,这本身就是一种认识上的“安全隐患”。所以近些年来一些有识之士急呼一定要消除… 相似文献

5.

“安全隐患”，岂能归咎于“体育活动”

魏继宝刘月真宫鑫《中国学校体育》2006,(4):6-6

学生安全事故的发生给家庭、学校和社会带来的损失和危害是惨重的。有调查表明，在我国每天大约就有40个孩子死于交通事故；每年有近2．5万名少年儿童非正常死亡；还有40～60万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而所有发生的这些事故中有相当一部分是与学校无关的。在与学校相关的安全事故中源于体育活动的占到8．7％，可见体育活动存在“安全隐患”的比率不人，造成“安全事故”的概率就更小。相似文献

6.

从实际出发,促进乡村校长更加重视体育

宋学光魏继宝《中国学校体育》2008,(2):17-17

<正>有很多教师谈起学校体育工作,特别是落实"每天一小时"的状况时,几乎是同一种腔调:校长只重分数不重视我们体育。据有关调查表明,目前,仍然有相当一部分学校无法完全落实"每天锻炼一小时",特别是农村学校。诚然,有很多原因,但其中一个很重要的原因是:一些校长不重视。那又如何让校长重视我们的体育教学工作呢?我谈一些自己的体会。相似文献