高中历史教育：必待适切的教学法提升效能——结构提示法教学心得     

鱼翔 《中学历史教学参考》2004,(7):24-25

从《历史课程标准》中不难看出 ,高中历史课教学改革 ,理想化的成分是比较浓厚的 ,对现阶段历史教师的要求显高了一些 ,因而并不具有多少现实的可操作性。对此 ,赵亚夫先生撰文《历史教育与教师》(《中学历史教学参考》2 0 0 4年第 4期 )说 :“我们看到 ,《历史课程标准》试图将学科的教书匠转变为学科的教育家。但是 ,在接受新课程的同时 ,也有值得我们担忧的问题。其中之一 ,就是棒子过多地打在了教师身上 ,却不见解决实质问题。”高中教育 ,是我国初等、中等、高等三个阶段教育中的过渡阶段。这一阶段的教育目标和任务往往不能被教师和教…  相似文献   

民办本科高校高等数学教学改革探讨     

陈文利  张晓卫  鱼翔  胡艳 《环球赛鸽科技》2015,(5)

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展.民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路.  相似文献   

“产教融合”背景下承德满族音乐文化创新性发展研究     

鱼翔 《教育教学论坛》2019,(14):109-110

本文首先分析了产教融合的重要意义,之后论述了承德满族音乐文化近几年在产教融合研究方面取得的进展。首先对满族音乐文化背景进行了解,其次考察承德满族音乐文化的发展现状进行,最后对满族音乐文化创新性发展提出改革措施。  相似文献   

大理诗钞     

鱼翔 《大理文化》2006,(4)

天威径怀古兴来探访天威径,一路山泉伴野花。蹄印深深贾商迹,道痕漫漫文墨觞。摩崖石刻遗旧韵,幽壑蕙颜沁新香。樵者遥唱古风曲,黯然惆怅临洱江。注:天威径,位于下关天生桥西,现存塘子铺至四十里桥约20公里古道,为古代博南道启始路段。古道名源于诸葛亮七擒七纵孟获之传说。遗李根源“天威径”摩崖石刻等。古城花韵一、山茶花画意种茶不为饮,只为来赏花。雍容牡丹态,典雅芍药妆。雪中一片彩,风里百般霞。何费丹青笔,画意犹自谙。二、野樱桃诗情叶榆出佳木,樱树实可观。凛凛严寒俏,盈盈九冽芳。繁花盖云锦,盛蕾舒羽裳。一夜清风舞,满城嗅艳香…  相似文献   

基于成果导向的音乐学专业应用型人才培养模式研究     

鱼翔 《教育教学论坛》2019,(26):183-184

为充分发挥成果导向对音乐学专业人才培养的价值作用,笔者以《基于成果导向的音乐学专业应用型人才培养模式研究》为课题,从成果导向相关概念阐述入手,对运用成果导向思想培养音乐学专业应用型人才培养的必要性进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了音乐学应用型人才培养模式存在的主要问题,最后根据其存在的问题探究了基于成果导向的音乐学专业应用型人才培养模式改革策略。  相似文献