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黄显涛 《语数外学习(高中版)》2014,(8):5-5
为了进一步深化素质教育改革,提高课堂教学质量,我们必须提高45分钟课堂效率,切实减轻高中生英语学习中出现的＂费时较多,收效甚微＂的问题。众所周知,课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵地、主渠道,课堂教学的优质高效是每一位教师都应该追求和向往的。＂创建高效课堂＂是实施素质教育的需要,是课程改革的必然选择,是新课程教学中的努力方向。那么如何构建高效的英语课堂呢？这不仅来自于教师的科学教法,更得力于学生的学习方法。 相似文献
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中国体育彩票公益金为国家体育事业和社会经济的发展做出了卓越的贡献,竞猜型彩票呈现快速增长的势头,且最具发展潜力。在消费领
域,消费者的感知价值对其消费行为具有重要的影响作用。“非产品性”的体育彩票与其他产品一样,同样具有消费价值和使用价值,且竞猜型彩民
在购买彩票整个过程中所感知到的价值等因素,对竞猜型彩票的销售起关键性的作用,对其自身的消费行为也起至关重要的作用。为了探讨竞猜
型彩民购彩感知价值的结构特点,基于扎根理论研究方法,通过对30名竞猜型彩民进行深入的半结构化访谈,并运用NVivo10质性分析软件对所收
集到的访谈资料进行开放式编码、关联式编码和选择性编码。结果表明：（1）竞猜型彩民感知价值结构包括丰富生活、体验刺激、热爱体育、社交寻
求、提高认可、积累经验、增加知识、赛事信息、价格合理、投资回报、物有所值、参与公益、体育发展和责任担当等14个核心范畴;（2）感知价值概念模
型包括情感价值、社会价值、认知价值、经济价值和公益价值等5个维度。研究可为后续测评工具的开发提供概念模型。 相似文献
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公共健康视角下体育彩民的购彩危害具有普遍性,相比临床病理学购彩危害研究聚焦于问题彩民的诊断和治疗,公共健康理论认为,体育彩
民购彩危害的发展是一个连续的过程,研究重心在于一般体育彩民购彩危害的预防。购彩行为在购彩危害的预防中具有重要的应用价值,低风险
购彩行为阈限值的有效区分可为购彩危害预防提供理论与实践参考,有助于推动体育彩民购彩危害最小化。采用问卷调查和数理统计法探索体育
彩民低风险购彩行为最佳阈限值与危害的剂量-反应关系。结果表明：体育彩民形成了坚持购彩的习惯,购彩频率普遍较高,购彩金钱和时间投入
较为理性,但仍有部分体育彩民投入相对过多;体育彩民低风险购彩是指,经历2种以下消极后果的购彩行为;风险曲线分析显示,购彩行为强度越
大,体育彩民经历的购彩危害风险越高;ROC曲线分析确定购彩支出占收入比、月购彩金额、月购彩频次和每次购彩前研究时间的最佳低风险购彩
阈限值分别为5%、100元、15次和20 min,均能有效鉴别购彩危害;逻辑回归模型分析发现,当超过4个低风险购彩行为阈限值时,体育彩民购彩危
害风险会显著增加。低风险购彩行为阈限值的确立对降低体育彩民购彩危害具有一定的实践指导意义。 相似文献
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