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我们就高校体育教学改革目标的问题,走访和信访了上海市和广东、江苏、浙江、安徽、山东、云南、四川等省的部分高校体育教研室,现谈谈我们的看法。近年来,进入高校的学生,在中学阶段多数没有系统地接受体育教育,课外锻炼不正常,运动技术普遍较差,发育欠佳,体质偏弱,严重地影响了德智体的全面发展方针的贯彻。在大学体育教学中,有的单纯为了提高“达标率”,有的搬用一些训练运动员的方式方法和要求,不加选择地 相似文献
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增强学生体质,不断提高学生健康水平和运动成绩,发扬社会主义体育道德风尚,建设精神文明,是学校体育工作的主要任务。在开展体育运动中,应当重视学生运动损伤的防治。我们从1979年9月至1983年7月对本校1979届至1982四届学生总人数1091名(其中女生92名),发生运动损伤的原因进行了调查研究。研究方法是根据学校保健科的平时治伤记录,并统一发给这四届学生《损伤情况分类阋查表》,配合观察、查询。调查结果,浅析如下: 一、调查对象:选查1976、1980、1981和1982四个年级的 相似文献
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