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丁传军 《中国小学语文教学论坛》2007,(36)
叶圣陶先生有一个为大家所熟知的观点:"语文教材无非是个例子"。在课程改革进程中,又有人提出:"用教材教,而不是教教材"。在对教材作用的认识上,这些看法无疑是正确的。但我们往往由于不能准确把握语文教材这种例子的特殊性,以致在教学实践中出现一些偏差,甚至产生误解。 相似文献
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丁传军 《中国小学语文教学论坛》2007,(34)
叶圣陶先生有一个为大家所熟知的观点:"语文教材无非是个例子"。在课程改革进程中,又有人提出:"用教材教,而不是教教材"。在对教材作用的认识上,这些看法无疑是正确的。但我们往往由于不能准确把握语文教材这种例子的特殊性,以致在教学实践中出现一些偏差,甚至产生误解。 相似文献
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学生创新能力的高低 ,某种意义上取决于思维能力发展水平 ,而思维能力一靠自身的努力 ,二靠教师的培养。怎样培养学生的思维能力、创新意识 ,是素质教育中必须解决的问题 ,在数学实践中我有如下体会 :一、倾注爱心 ,激发创新意识小学生往往因为喜欢某位老师 ,而转变为喜欢该老师所教的学科。如果教学不民主 ,在学生面前摆架子 ,耍威风 ,势必造成学生的畏惧心理和反感情绪。只有让学生在日常生活中切实感受到老师的关爱 ,教师才能建立良好的朋友型师生关系 ,营造民主、平等的教学氛围。针对学困生大多具有“恐惧”心理 ,我采取多谈心、多辅导… 相似文献
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丁传军 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6)
走进低年级的课堂,我们常常能见到小手如林的喜人场面,但随着年级的升高,很多孩子都成了沉默一族。是什么改变了他们?让我们来聚焦下面这个似曾相识的镜头吧!“小文,这个简单的问题你来回答!”学困生小文被叫了起来,思考了片刻,刚想说什么,可又被老师一挥手,示意坐下了。 相似文献
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学生创新能力的高低。某种意义上取决于思维能力发展水平．而思维能力一靠自身的努力，二靠教师的培养。怎样培养学生的思维能力、创新意识，是素质教育中必须解决的问题，在数学实践中我有如下体会： 相似文献
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教学内容苏教版《数学》第七册第65￣67页。教学目标1.在解决简单的实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用,感受列表是解决问题的一种策略。2.会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心。教学过程课前小游戏“:抢30”。(设计意图:在游戏中让学生初步体会策略在游戏中的作用,感受“策略”的含义,导入“策略”这样一个关键词。)一、设置悬念,激发学习兴趣师:我… 相似文献
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丁传军 《扬州教育学院学报》2004,22(1):87-89
朱自清的散文作品风格平易自然,既不晦涩,也没有华丽的铺排与藻饰,在朴素自然的风格中又不乏神奇清新之处.朱自清从小接受传统的文化教育,以后又长期研究中国古典文学,因此中国古典文学的传统是形成他的散文风格的一个不可忽视的因素.…… 相似文献
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