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<正>传统的美术课,一般都是教师在黑板上画,学生跟着学。新课标实施以来,特别是随着素质教育的不断深入,这样的教学形式已无法满足学生发展的需要,如何培养学生的探究精神,让学生学会探索,学会学习,成为学习的主人,这需要教师从学生的实际出发,让学生在不同的问题情境中思考、探索,从而激发学生探索的兴趣,培养学生探究的精神。《染纸》这节课,主要以传授染纸技能技法为主。在处理这节课的内容时,我以学生自主探究和自我体验为主要学习方式,强调形成自主的学习态度、探究的学习精神和正确的审美观。通过自评、互评和教师点评等多 相似文献
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于学涛 《福建职业与成人教育》2004,(6):2-4
21世纪21世纪是知识经济的时代，科学技术是第一生产力，掌握和创造科学技术的人在未来经济的发展中将起着非常重要的作用。中国要发展，就要重视人力资源开发，但现产的人力资源开发状况却存在许多不足之处；学校作为培养高素质人才的重要场所，在人力资源开发方面有它的优势和不足，随着知识经济 相似文献
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素描是一切造型艺术的基础,越来越受到人们的重视,素描教学对培养学生的观察能力、造型能力、表现能力等方面都发挥着特殊的作用,尽管小学生的学习以儿童画为主,随着学生年龄的增长。认识水平理解能力的提高,素描教学逐步渗透到小学美术课程中。但由于小学生的理解能力还不强,很容易被素描这门枯燥而有一定难度的课程吓倒,而失去学习美术的兴趣。怎样才能让学生主动的参与到学习过程中。主动探索素描表现规律昵？下面就美术素描教学谈一谈个人的一点思考。 相似文献
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对高校学科建设特点的几点认识 总被引：5，自引：0，他引：5
基于高等学校共同的功能、特点及学科建设共同的本质要求等,从整体上看,高校学科建设具有基础性、战略性、综合性和累积性等基本特点。高校学科建设的基础性在于它是高校的根本性建设,是高等学校架构的基础;战略性体现了学科建设在高校建设和发展中的长远性、方向性和全局性;综合性体现了学科建设在高校建设和发展中的整体性和系统性;累积性体现了高校学科建设连续性与阶段性结合的持续性发展要求。 相似文献
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中美社区学院的比较与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
社区学院是高等教育的重要组成部分，由于中美两国国情不同，社区学院在两者之间存在着较大差别。本文对两国社区学院发展的情况、基本功能、管理体制、经费投入以及师资队伍建设进行了分析，并对发展我国社区学院进行了一些初步的思考。 相似文献
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加拿大社区学院的经验与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地.它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎和社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职业教育的发展大有裨益. 相似文献
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加拿大社区学院是加拿大各省高中后职业技术教育的主要形式，是加拿大高等教育的重要组成部分，在加拿大经济建设和社会发展中起着非常重要的作用，并形成了自己鲜明的个性特色，赢得了学员的认可与好评。借鉴加拿大社区学院的办学经验，对于我国职业教育特别是高中 相似文献
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于学涛 《学生之友(小学版)》2012,(22):72-72
根据儿童特点培养小学生的审美能力,发挥课堂教学的主阵地作用,让课堂成为培养学生创造力的基石。运用多种形式让学生的创造能力得以发挥。充分发挥评价作用,让评价成为激发学生创造力的有力工具。 相似文献