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清末民国时期我国中学教科书经历了引进、吸收、融合、创新的重要发展过程。本文详细论述了清末民国时期初中算数教科书的具体情况,从内容、序言、例题、习题等角度对几种有代表性的不同版本的初中算术教科书进行分析研究,归纳总结出当时中国初中算术教科书的编写的特点。 相似文献
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清末民国时期我国初中教学教科书从翻译、编译到自编,经历了重要的发展阶段.清末民国时期各个阶段有代表性的初中算术教科书中的分数内容的编排的特点主要有:分数概念的定义方式和引入方法各有千秋;能系统明确地说明分数与除法、小数、比之问的异同点,但对不同之处却很少有教科书能一语道破;在内容与实际联系方面更体现中国特色. 相似文献
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美国、日本和德国的数学教育及其研究在世界数学教育中具有重要地位,他们的数学课堂教学策略和教学研究模式有很多值得借鉴的优点。以美、日、德三个国家初中数学课堂教学比较研究的著作《The Teaching Gap》为参考文献,论述了美国、日本和德国的八年级数学课堂教学理念、课堂教学策略及其研究模式和三个国家的不同的数学教学策略及其研究模式的优点,这些对提高我国课堂教学效率有重要作用。 相似文献
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基于弗赖登塔尔的学习水平理论,对学习者的反思与学习水平间的关系进行分析的基础上,通过数学案例阐述了反思在数学教学中的重要作用。 相似文献
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