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伍凌鋆 《长春教育学院学报》2015,(23):92-93
容貌类形容词由于受到文化传统和民族心理的影响,具有独特的性别色彩和感情色彩,使其在与名词搭配时受到很多限制,是语言学习者的难点之一。本文从容貌类形容词的修饰对象入手,分析其在形名结构中受到的限制,提出了这类形容词在二语教学中的策略,对对外汉语词汇教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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