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马克思的历史唯物主义是在对旧意识形态批判的基础上建立起来的,批判精神是马克思意识形态的基本特色.在对"旧意识形态"的批判中,马克思主要针对黑格尔及青年黑格尔派、费尔巴哈、普鲁东等进行了批判,其中涉及的问题主要有:关于社会意识与社会存在的关系,意识形态的本质及根源,意识形态的阶级性和科学性等. 相似文献
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伍志燕 《重庆广播电视大学学报》2013,(4):24-28
道德评价有自我评价和社会评价两种主要方式。二者各有利弊,相辅相成,在道德评价时应尽量克服其弊端。因此,惟有将自我评价和社会评价有机结合起来,方能使道德评价更加科学化、合理化。 相似文献
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道德评价中,评价主体的道德观念、情感因素、评价能力以及角色转换等因素往往影响道德评价的合理性。因此,我们应当发挥道德观念的积极影响、理性地逻辑推断、提高自身的评价能力,及时转换角色意识,努力克服评价中的主观因素,做出客观、公正、科学地道德评价。 相似文献
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【中考热点与要求】
（1）理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算．
（2）认识用电器的实际功率及额定功率．
（3）测用电器的电功率的实验．
（4）了解电流通过用电器所消耗的电能． 相似文献
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马克思主义哲学具有显而易见的历史现象学话语语境,它以人的存在来解读“存在”的社会：人的生存形式所具有的对象性关系,是基于“实践直观”搭建起的主客观同一规律,也是社会存在之所以“存在”的核心密码。实践直观形式的理论搭建,促使“社会关系”这一抽象的理论标识成为了显现整个“社会存在”的同一性结构,发挥着辩证方法的基始性构境作用。从这一逻辑起点出发,“资本关系”的物化表象得以被解蔽,同时,也开创了历史现象还原机制的先河。 相似文献
7.
伍志燕 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(1):23-26
原初状态是罗尔斯正义原则的主要论证要素。在这一状态下,人在选择正义原则时所表现出的理性具有三个特点:一是处于"无知之幕"的背后,二是人们之间"相互冷淡的理性",三是对"最大的最小值规则"的确认。用康德的话来说,原初状态是建立在人的意志自由、道德自律和绝对命令基础之上的对正义原则的一种程序性解释。 相似文献
8.
伍志燕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(1):23-26
"正当"和"善"既存在通约性,又有不可通约性。二者的"通约性"在于它们都有价值辞的作用和功能,"正当"具有"善"的部分特性,行为自身的正当性就是一种"内在善";相应地,"善"的各种描述性陈述也能提供用以判断一个行为正当性的标准,某些"善行为"也是"正当的行为"。二者的"不可通约"表现在:正当是评价人们是否履行义务的标准,善是评价事物是否具有价值的标准;"善"通常比"正当"有更一般的意义。在有些场合,"善"能被替换成"正当",但是不能将"正当"替换成"善";即使"正当"、"善"都用在行为中,"正当的行为"、"应当的行为"以及"善的行为"之间也有细微的差别。 相似文献
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葛兰西实践哲学中的市民社会思想最终指向现实的政治与经济斗争,但他认为社会不仅是通过政治与经济相互作用的关系而再生。现实社会更多是通过文化形式、社会交往以及法律结构等融入市民社会中的意识形态分子的合力作用而再生。葛兰西对待市民社会的问题,更多地不再是停留于政治与经济领域,而是将其置于意识形态范畴进行思考。市民社会在葛兰西实践哲学里属于上层建筑的领域,是无产阶级进行意识形态批判与意识形态建构的重要场所。 相似文献
10.
伍志燕 《重庆广播电视大学学报》2014,(5):9-12
社会主义核心价值体系融入国民教育是当前一项重要的战略任务。把社会主义核心价值体系融入国民教育,转化为广大师生的自觉追求,需要从四个方面入手:一是更新教育观念,夯实社会主义核心价值体系理论基础;二是调节内在情感转化过程,增强师生理想信念;三是丰富实践途径,提高师生践行社会主义核心价值体系的自觉性;四是加强社会主义核心价值体系融入国民教育的保障机制建设。 相似文献