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学分制教学管理中存在的问题与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制的推行给传统高等教育教学体制产生了巨大的冲击.同时,这一制度在实施过程中也暴露出了许多问题.结合教学管理实践,有针对性地提出解决这些问题的相应策略,对于深化高等教育体制改革、推进学分制建设、提高教学质量有着重要的现实意义. 相似文献
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现行国家民事司法赔偿审判程序存在诸多问题。程序运作模式的行政化,内容空洞化以及程序正当性的缺失,不能对赔偿请求人的权利提供充分的救济。因此,需要改进和完善现行的民事司法赔偿审判程序。 相似文献
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信息技术应用能力是每一名新时代教师必备的一项基本技能,然而在教育信息化发展相对滞后的农村学校,教师的信息技术应用水平相对落后.如何快速提升农村学校教师的信息技术应用能力,成为摆在每一所农村学校面前的难题.针对这一难题,笔者从一名农村学校信息技术老师的角度,对如何提升农村学校教师信息技术应用能力做了一些简单阐述,提出了网络研修、教学竞赛、传帮带等解决当前农村学校进行教师信息技术应用能力提升问题的有效途径. 相似文献
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法院调查收集证据是建立在对实体公正和程序公正价值衡量的基础上作出的选择。法院调查收集证据因违背法官中立的原则而使程序正当性缺失。基于对实体公正的追求，法院调查收集证据是必要的。那么对法院调查收集证据的程序进行矫正就成为程序正当性得到保障的必然选择。 相似文献
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无独立请求权第三人制度是我国民事诉讼制度的重要组成部分,该制度在立法和实践层面都存在许多问题。需要重新完善无独立请求权第三人的分类、参诉方式、诉讼地位等制度。 相似文献
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我国调解制度的反思和完善--兼论人民调解与法院调解的协调与整合 总被引：3，自引：0，他引：3
作为解决纠纷的一种常规手段,调解在现代社会中有其重要的地位,本文对我国人民调解和法院调解制度存在的共同问题进行了系统分析,认为应当协调好人民调解与法院调解,形成两者的良性互动,从而完善我国的大调解机制。 相似文献
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随着社会信息化的程度越来越高,原来只有大城市学生才有机会学习的信息技术也进入了农村小学的课程表.但纵观整个农村小学,信息技术却未得到当地教育部门和学校的重视,具体表现为课程开展不足、教学资源配备不足及专职教学人员不足等方面.针对这种现状,笔者从三个方面给出了相应的解决对策:一是转变教育观念,积极推行素质教育;二是加大教育投资力度,切实推进教育的均衡发展;三是加强教师队伍建设,提升农村教师信息技术水平.通过三方面的策略,力争让小学信息技术学科从一门偏辟、生涩的新型学科变成一门师生都喜爱的热门学科,为教育的信息化建设贡献力量. 相似文献
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何亚军 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
作为一名小学语文教师,在教学中培养学生的学习兴趣非常重要。兴趣是一门学科,也是一位最好的老师。因此,教师如果能在教学中注重激发学生的阅读兴趣,把学习的主动权还给学生,让学生在阅读中成为问题的发现者、思考者、探究者,就能使语文课堂变得真实而又鲜活灵动,就能有效地培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养,提高教学质量。 相似文献
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教学是一门艺术,在不同时期,不同条件下,影响教学质量的因素很多。作者就教改中出现的教材资源聚合、多媒体应用及磨课等几种教学偏位进行分析,并就纠正这种偏位提出了三个方面的突破,即树立正确的课程资源观、激发学生的学习兴趣、培养教师的教学热情。 相似文献
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