"校友+"视角下高校创新创业教育链的构建研究     

余烁 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):124-125,128

在大众创业万众创新的背景下,从三个维度分析了大学生创新创业的现状,阐述了创新创业教育存在的问题,最后在"校友+"视角下为高校创新创业教育链提出了五个方面的对策,以供参考.  相似文献   

我教妈妈学速算     

余烁 《青少年日记》2013,(1):14

12月11日晴今天晚上,我教了妈妈一样东西,猜猜它是什么?妈妈在看书,我拿了一张草稿纸,写了一个算式:"94×96"。然后问妈妈:"你会算吗?"妈妈很不屑,懒得算,说我不应该做没学过的题目。我立即在算式后面写上了答案9024,然后说:"我能快速地心算出来。"妈妈一听,有点兴趣了,问我怎么算的,她说她只会用列竖式的方法计算。我对妈妈说:"你这种方法太老土了,我教  相似文献   

英汉对比视角下的大学英语写作     

余烁 《湖北函授大学学报》2014,(17):147-148

英汉对比研究对于大学英语写作教学具有重要的指导意义。基于英汉对比框架,本文对大学生英语写作中的错误进行收集整理,并在词汇、语法、语篇角度进行归类分析,探究大学生写作错误出现的原因,以期从根本上提高大学生的英语写作水平。  相似文献   

拔牙     

余烁 《全国优秀作文选(高中)》2011,(7):26-29

我的一颗门牙松了,里面的新牙已经长出来了,但是旧牙摇摇晃晃的,就是不掉。爸爸说：“如果再不拔掉的话,你的牙又会长歪的。”  相似文献   

德国未来集群计划“研-产-服”特征导向及运行模式北大核心CSSCI     

陈志伟  廖智鑫  余烁 《比较教育研究》2022,(10):58-65

在“研究-生产-服务”发展模式导向下,2019年,德国打造了具有鲜明供需特色的未来集群计划。该计划将高校的科研能力与其商业化价值和为社会提供的服务相互关联,形成运作良好的区域内创新转化网络,并使得高校与社会、商业和其他高校间紧密联系,在技术、文化和管理等方面获得支持以推动创新,促使高校通过科研积极回应社会需求。能够获得该计划批准的项目都须经过概念设计、项目构思和落地实施三个阶段,并接受宏观、中观和微观三个指标体系的严格审核。根据对特征项目“交通集群”的分析可以发现,高校通过调动整合资源、统筹把握重点、开展共同协作等措施,对该计划内各项目的成果产出和转化发挥了重要的作用。  相似文献