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预测词义是一项有效但很困难的任务,需要学生综合运用多种策略和知识来完成。不同的知识和策略有着不同的作用,预测的成功与否取决于知识和策略运用的有效性,因此,必要的指导和训练十分重要。教师应当帮助学生扩充知识图示并构建策略图示,引导学生关注语篇和背景知识,综合理解文章,并注意利用监控、检查等有效的策略。 相似文献
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近年来,越来越多的高校设立翻译本科专业和翻译硕士专业,使英语专业的翻译教学面临严峻挑战.英语专业本科阶段的同声传译教学应突出学生各方面能力的培养,包括听辨能力、合理分配注意力能力、跨文化交际能力、百科知识运用能力与勤于学习能力.在强调基本能力素养的同时,立足于本校的林业学科优势,造就同声传译领域的“专才”. 相似文献
3.
基于SECCL和BNC语料库,对学习者和本族语者口语中的立标语块进行分析之后发现:四词立标语块在学习者和本族语者的口语中有着相似的横组合和纵聚合的特征以及相似的句法位置.但在五种立标语块的具体使用上,学习者和本族语者有不同的偏好.这些偏差,均在不同程度上反映出学习者在表达立场时趋于直接断然,缺乏礼貌性,交谈缺少互动性. 相似文献
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