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在高中英语语法课程的教学中,教师要注重方法的灵活选择。语法教学可以在形式上更加丰富多样,也可以加入一些学生们喜爱且感兴趣的元素。这不仅能够化解语法知识留给学生的过于理论的印象,这也会深化学生对于语法知识的理解与吸收。这才是真正有效的教学模式所在,在这样的基础上才能够保障学生在课堂上有更多收获与进步。1.图示法的灵活应用高中英语语法知识点中有很多关于时态的内容,这不仅是语法内容中的重点部分,注重对于各种不同 相似文献
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倪晶晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):204-205
我国旅游行业蓬勃发展需要大量的专业人才,“工学结合”人才培养模式能够实现校企双方人才共育,培养的人才标准符合行业发展需求,满足企业岗位需要．实施“工学结合”人才培养模式需要学校、企业互相配合,全程参与,需要理论与实践紧密结合,学生强化职业角色,提高职业能力．在实践中,要正确选择旅游企业作为校外实训实习基地是我们推行该模式的保障,制定科学的评价体系是该模式推行的关键点． 相似文献
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当前很多数学课堂教学存在两种现象：一种现象是机械的三部曲教学,复习旧知识引入新课——讲授新课——巩固练习,课堂教学中师生之间互动形式单调,内容贫乏,学生的学习仍是一种“复制型”的被动学习,没有尽可能地参与课堂教学活动中;另一种现象是,在新课标教学中,由于对新课标理念理解不够, 相似文献
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凯勒·罗斯特恩能从众多中国脸庞中凸显出来的原因并不是他的红头发、蓝眼睛,而是他能说流利的中文。凯勒在5岁时就被父亲老罗斯特恩送到旧金山英汉双语学校学习。老罗斯特恩说:"我知道这不容易,有时凯勒还会哭着问我为什 相似文献
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倪晶晶 《合肥教育学院学报》2012,(3):78-81
随着现代化进程的加快和人们生活质量的提高,生态农业旅游作为一个在城市乡村之间产生双向吸引力、双向吸纳力、双向融合力的朝阳产业逐步成为人们外出旅游的重要选择之一。近些年来安徽省农业旅游拥有较好的发展态势,但在承接产业转移的过程中,如经营理念落后单一、旅游配套设施落后、服务人员量质欠佳等问题亟待解决,这些问题的存在必然会制约安徽农业旅游经济的快速、健康发展。通过对安徽省农业旅游发展过程中所面临的质、量、态等问题进行分析,并针对这些问题提出了安徽省农业旅游发展的可行性对策。 相似文献
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倪晶晶 《安徽职业技术学院学报》2017,16(2)
本文首先对旅游扶贫的基本内涵进行了阐述,对旅游扶贫的几种重要开发模式的科学性进行了讨论,对旅游扶贫项目实施的操作流程进行探究.其中重点对以社区主导的旅游扶贫项目进行了研究,并对社区主导模式的设计与开发进行系统的分析.最后以宏村旅游扶贫项目的实践实施成果为例,对社区主导旅游扶贫模式的优越性和科学性进行论证. 相似文献
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建构式高效生态课堂已成为一面旗帜,在新一轮的课堂教学改革中,合作学习也被提高到前所未有的高度。这一学习过程使每个学生真正地参与课堂,成为学习的主体。如何做到从自身出发,拒绝盲从,真正高效地开展合作学习,规避在教学实践中出现的一些误区值得我们进一步思考。 相似文献
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倪晶晶 《语数外学习(高中版)》2014,(12):135-135
语感是人对语言的感受能力,它是在长期的语言训练和实践中形成的一种对语言的听、说、读、写达到熟能生巧的能力。《高中英语新课程标准》中明确指出培养学生英语语感是英语教学的重要目标之一。陶光生说过“语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平”。以下是笔者在英语教学中加入语感训练后的一些经验和心得,望与大家探讨分享。 相似文献
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