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人格是一个内涵较为丰富 ,应用极其广泛的概念。哲学、社会学、伦理学、法学、文学、心理学等众多领域都涉及这一概念 ,而不同学科使用的人格概念其内涵外延相差甚远。迄今只有心理学界对人格问题的研究最透彻。心理学认为 :人格是一种心理现象 ,是个体与社会相互作用所形成的具有一定倾向性的、较稳定的心理特征总和。它反映一个人的整体精神面貌。人格教育是着眼于发展受教育者人格品质的教育。它要研究个体的心身特点 ,用符合教育规律和个体身心发展规律的办法对个体进行教育和指导 ,提高和发展他们良好的人格。其宗旨是促进个体健全、完… 相似文献
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通过分析数据挖掘算法及在临床辅助疾病诊断中的应用情况,说明这项技术在医院临床应用中的可行性及实用性,充分利用和挖掘各种医学管理信息,为提高临床诊断的正确率提供技术支持。 相似文献
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教师自我评价是教师评价的一种主体形式,它是教师评价中的核心部分,也是促进教师专业发展的关键举措。一、增强教师自我评价意识,促进教师专业发展的主体效能1．教师自我评价提高了教师的反 相似文献
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马加爵杀人案引起人们深刻的思考。用马斯洛的需要理论揭示马加爵的杀人心理动因 ,有助于我们更深刻地认识马加爵杀人事件。作为教育者 ,必须关注双困生 ,建立必要的心理防控体系 ,使他们走出困惑与烦恼 ;大学生更要自觉地调整心态 ,使自己摆脱孤独和自我封闭 ,不要因为一时的挫折而灰心丧气或走向极端 相似文献
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贫困大学生的心理问题及其矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
傅彩云 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
高校贫困大学生问题已成为社会和高等院校各方面关注和研究的焦点、热点问题之一。本文试图对这一特殊群体所表现出的各种心理特征进行归纳 ,简要地提出形成原因 ,并加以剖析。希望其能摆脱心理“贫困”,以一种健康的心理去学习与生活 相似文献
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