网络资源下中学化学教学中问题情境创设的探究     

董华泽  储亚萍 《合肥师范学院学报》2013,31(3)

在问题情境的创设研究基础上,针对网络资源下对化学课堂问题情境的创设做出进一步的探究.阐述了网络资源下化学课堂中问题情境创设的理论基础和利用网络资源创设问题情境的五种常用方法.  相似文献   

政策评估视角下陪餐制的实证分析     

储亚萍  郑家喜 《华北理工大学学报(社会科学版)》2024,(1):47-53+77

近年来,校园食品安全问题频发,政府针对这一现象颁布了陪餐制度,旨在保障校园食品安全。但陪餐制度在实施的过程中还存在着一些问题,以公共政策评估为视角,基于“内容—过程—结果”的政策评估框架,从政策制定、政策执行和政策效果三个阶段全程对陪餐制度进行评估,通过问卷调查与数据分析,发现陪餐制度目前还存在着缺乏可行性、缺乏可持续性、相关法律不够完善及相关宣传较少的不足,并据此提出了捋清制度规则、完善相关法律法规、食堂提升标准化管理能力、提升家长参与陪餐积极性及建立社会长效监督机制的改进措施。  相似文献   

论国民幸福指数在我国政策评估中的运用     

储亚萍 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(3):36-39

国民幸福指数是最近出现的一个有别于传统的新的政策评价指标体系，引进国民幸福指数，有利于完善我国的政策评估体系。在运用国民幸福指数评估公共政策的过程中，我们应借鉴不丹的做法，将包括政府善治、经济增长、文化发展和环境保护四个方面纳入指标体系中，同时还要避免国民幸福指数狂热，并注意国民幸福指数的可比性。  相似文献