男女分合班授课制对大学生体育学习态度的影响     

冀民  高力翔 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):184-185

在我国学校体育教育中,男女合班上体育课在小学阶段出现.但随着学生的生长发育,男女青春期的先后到来,学生的性别意识进一步强化,在初高中阶段又采取分班授课的形式,有的学校虽仍采用合班上课,但学习的内容、组织安排等又严加区分,男女之间没有起码的交流与沟通.进入大学阶段,由于男女学生在体育项目上的兴趣、爱好、素质、能力等方面存在两性差异,男女分班上课似乎成为高校体育课组织形式的必然选择.  相似文献   

高水平跳跃运动员力量训练的主要特点   总被引：5，自引：2，他引：3  

冀民  赵琦 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):137-139

当代高水平跳跃运动员力量训练中的四个主要特点：1．力量练习手段相对集中而优化;2．高度重视专项力量练习手段的运用;3．注重组合训练和整体效益;4．强调髋关节的力量训练。  相似文献   

跳远运动员焦虑的产生及其与教练员个人影响力关系     

冀民 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):65-66

通过对田径竞技中跳远运动员焦虑情绪的分析，指出适宜焦虑水平是实现最佳竞技状态前提。具体分析了跳远比赛过程中产生过度焦虑的原因。在全面剖析教练员的个人影响力的内涵的基础上，提出运用教练员的个人影响力，调试运动员赛前、赛中及赛后焦虑状态的实施办法。  相似文献   

中学体育课程名称改革后的教法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

冀民 《体育教学》2002,(5):10-11

目前，中学的体育课已改为体育与健康课，表面上只是课程名称的改变，但实质不仅仅是课程名称的改变，课程的内涵也发生了变化。因此我们必须更新教育观念和教育思想，同时采用相应的教学方法来适应这一改革的需要。本文将对如何采用新的教学方法适应新课程的需要作重点分析。一、教育观念的转变体育与健康课的指导思想是：以社会需要和学生发展为重点，以提高学生的身体素质为核心。培养的人应该是身体和心理健康、适应水平评价这一层面，中学体育考核主要以达标和技评为主。这就说明我国以前的教学目标主要以掌握三基为主。虽然以前在学校…  相似文献   

渤南-四扣洼陷沙四段地层发育特征及划分方法研究     

冀民  周玉洁  刘峰 《今日科苑》2008,(22)

在渤南-四扣洼陷沙四段发育特征研究的基础上,对该地区沙四段地层划分过程中所应用的古生物学、岩石矿物学、电性、地震地层学及烃源岩热解参数等特征进行了详细的研究,并将研究成果应用于录井现场具体实践中。  相似文献   

PEP小学英语五年级下册Unit 2 Part A Let's learn教学设计     

冀民 《小学教学参考》2013,(36)

[课题] PEP小学英语五年级下册Unit 2 Part A Let's learn [目标] 总体目标:对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语交流有关个人的信息.  相似文献