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冒朝霖 《南京特教学院学报》2006,(4)
笔者从亲身教学实践出发,对信息技术教育与聋校美术教学两者之间的有效整合提出了自己的独到见解,力求促进聋校美术教学过程的优化,为培养聋生的信息技术能力,发展聋生的美术综合实践能力探索出一条有效途径。 相似文献
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终身教育是一种全程性、连续性的教育,它贯穿于人的一生,使人在不同的成长阶段得到充分的发展。它更是一种开放性、全面性、自主性、社会性、多元化、立体化的教育。它不仅仅以传授知识和技能为根本,同时也很注重现代观念的培养、心理素质的稳定、职业道德和修养的提高。 相似文献
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