成人学历教育若干问题漫议     

冯农  陈鹏  李晟 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)

党的十一届三中全会以来,成人高等教育事业有了很大发展,已初步形成了多形式、多层次、多渠道办学的体系,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿”走路的共同发展的新格局。成人学历教育作为正规高校教育的必不可少的补充形式,为社会培养了相当数量的各类专门人才,提高了劳动者的文化素质,对于建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济腾飞起到重要作  相似文献   

从考卷析评中培养能力     

冯农 《中学语文(读写新空间)》1987,(3)

由于现代科学技术的突飞猛进,知识更新很快,目前考卷设计的综合性更强了,智力性更高了。让学生做好考卷,不仅能反馈所学的知识,还能较好地培养其综合运用知识的能力。当今,心理学家把人在分析和解决问题时的思维活动,分为聚敛思维与扩散思维两种。学生在解题时,利用已学的知识,经过有条理地分析、综合、推理和判断,按照科学的思维方法,达到了新的认识,这便是运用聚敛思维的结果。一个学生,仅仅有这种能力还不够,还要能够在解题时,在某种特定情形下,不受已知知识的约束,思想能随机而变,  相似文献   

知识基础与解题能力——阅卷归来的一点感想     

冯农 《中学语文(读写新空间)》1987,(9)

这几年,有幸年年去参加高考语文阅卷,因而年年都有些新鲜感觉。今年的感觉尤其新:试题中更注重了知识转化为能力——只要考生具备了准确的,较系统的知识,就能显示出较强的解题能力。如试卷中的第七题,要做对它,必须具有能区别连动句、兼语句与主谓词组作宾语的主谓句的知识。题目要求从句子A——E中,分别找出同甲、乙两句语法结构相同的句子。甲:人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。  相似文献