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FOK判断是元记忆监测中最有代表性的形式,FOK产生机制的研究是元记忆机制研究的核心。FOK产生机制的早期假说包括痕迹接通机制与推论机制两大类。当今研究者将FOK产生机制发展成为目标提取假说、线索熟悉性假说、可接近性假说与竞争性假说。线索与靶子的联结强度影响FOK判断。 相似文献
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冯敬 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(1):137-138
该文根据国家颁发的"中等职业学校英语教学大纲"和教育部《关于进一步深化中等职业学校教学改革的若干意见》的要求,在认真总结与分析的基础上,针对目前中职英语课堂教学中存在的共同问题,提出了中职英语魅力课堂教学设计的基本原则、创新模式和教学方案。 相似文献
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通过传授小学数学差生具体的数学学习策略,考察学习策略是否会促进其认知灵活性。结果发现：（1）实验组前测和后测中使用学习策略的人数差异极其显著,被试掌握了具体的学习策略;（2）实验组和控制组的认知灵活性前测差异不显著,后测差异极其显著,后测中实验组任务转换反应时显著低于控制组。研究结果表明,小学数学差生通过掌握学习策略,其认知灵活性有显著的提高。 相似文献
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冯敬 《重庆职业技术学院学报》2011,20(1):137-138
该文根据国家颁发的＂中等职业学校英语教学大纲＂和教育部《关于进一步深化中等职业学校教学改革的若干意见》的要求,在认真总结与分析的基础上,针对目前中职英语课堂教学中存在的共同问题,提出了中职英语魅力课堂教学设计的基本原则、创新模式和教学方案。 相似文献
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受诸多不良社会因素的影响和冲击,班主任面临的问题越来越多,困难越来越大,挑战日趋激烈:一是班主任职责和任务在不断扩大,哪些工作该管不该管、该做不该做难以界定;二是不良社会因素对学校和学生的影响不是在缩小而是扩大,校园周边环境治理难、难治理;三是班主任和学生层次参差不齐,管理水平和学生层次的不同;四是传统的班主任管理手段和方法有些已不适应新形势的需要;五是学生对班主任的依赖较大,学生自主管理的能力较弱,给班主任带来巨大压力。等等。因此,我们必须认真研究新形势下班主任工作的职责与任务,特点与挑战,探索新形势下班主任工作的改革与创新之路。 相似文献
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对中职教育课程设置的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
冯敬 《遵义师范学院学报》2010,12(3):61-63
为了进一步提高中职教育教学质量,完善中职教育课程体系,文章根据国家关于发展中职教育的指导思想与培养目标,围绕构建适应市场经济需求的中职教育课程体系,针对中职教育课程设置存在的问题与不足,经过分析与研究,提出改革的思路、举措与建议,以促进中职教育的稳定和发展。 相似文献
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论研究生体育课开设的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
一、目前我国高校研究生体育课程设置的现状 长期以来,我国高校研究生体育课的设置状况一直没能得到教育部门的高度重视,直到2002年,国家颁布<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>才明确规定,普通高等学校要对三年级以上学生(包括研究生)开设体育选修课.研究生体育课也只界定在选修课上,而在制度上没能成为必修的公共课.目前,我国的一些学者对高校开设研究生体育课的状况进行了调查研究.赵殿军在对我国40所高校进行的问卷调查表明:在被调查的40所高校中,只有2所高校开设了较正规的研究生体育课,占被调查高校的5%. 相似文献
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本研究以小学五年级学生为被试,采用理解监控研究的经典实验范式——错误检测法来测量其理解监控能力与阅读成绩、自我调节学习的关系。结果表明：小学五年级学生的理解监控能力较低;理解监控能力与阅读成绩存在显著的正相关,且理解监控能力的提高有助于学生进行自我调节学习。 相似文献