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高职院校教学改革是高职院校成长历史和其教育的特殊性决定的。当想象力成为了我们高职教学领域中一个缺乏经营的"荒地"时,也就成为我们思考和研究高职教学改革应该关注的一个领域的原因。基于想象力的视角,通过阐述想象力培养在高职生中的意义,有针对性地提出了培养高职生想象力的四个教学原则,进而激发学生的学习积极性。 相似文献
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在《高校军事课教程》授课过程中,设计的五次作业题目和内容为依据,探讨了通过学生做作业的途径和行为发生过程,来有意识地加强对高职学生人文素质培养和能力的锻炼,从而潜移默化地增进学生的人文素质和个人能力,实现教书育人的目标。 相似文献
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