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在体育课程的教学过程中,师生的情感态度,是决定学生的学习积极性,决定能否激发学生的运动兴趣,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力的关键。教师要更全面、密切地关注学生情感态度的进步以及良好行为习惯的养成。一、情感态度培养的目标体育新课程标准中增加学习情感态度等方面的内容,用来体现学生对体育学习活动所产生的心理感受和体验。主要有3个层次:一是经历水平,包括独立参与或合作参与相关活动,建立感性认识等,体现为参加、参与、交流、体验、分享等行为。二是反应水平,包括在学习过程中表达出来的感受和态… 相似文献
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教研室是高校教科研实施的基本单元,也是高校管理的基层实体组织。试从教研室的功能分析入手,指出当前高职院校教研室建设存在的问题,并以陕西工业职业技术学院为例,提出解决问题的途径。 相似文献
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刘其兵 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(3):71-72,76
直径与长度之比大于1：20的轴称为细长轴。在切削力、切削热和振动的作用下，横置的细长轴很容易弯曲变形而丧失精度，因此，采用反向进给车削，配合中心架和跟刀架的合理使用，加之以最佳的刀具几何参数、切削用量等一系列有效的工艺措施．，就可以达到加工要求。 相似文献
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刘其兵 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
随着学校体育“健康第一”指导思想的树立,为了全面改革现行学校体育教学模式,优化课堂教学,引导学生积极参加体育活动。通过引入快乐体育的教学思想,经实践证明快乐体育是小学体育教学的一种有益模式,为学校体育工作的开展起到积极的推动作用。 相似文献
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刘其兵 《滁州职业技术学院学报》2013,12(1):19-21
德国的职业教育培养举世瞩目,它的成功经验,对发展我国高职层次的本科教育有实际的借鉴作用。文章以代根多夫应用技术大学为例,系统分析了德国应用技术大学本科层次人才培养的特征,并对我国高职应用型本科人才培养提出了几点建议。 相似文献
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刘其兵 《张家口职业技术学院学报》2007,20(3):53-56
直径与长度之比大于1：20的轴称为细长轴。在切削力、切削热和振动的作用下，横置的细长轴很容易弯曲变形而丧失精度，因此，采用反向进给车削，配合中心架和跟刀架的合理使用，加之以最佳的刀具几何参数、切削用量等一系列有效的工艺措施，就可以达到加工要求。 相似文献
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