简论生产力概念的泛化     

刘怡翔 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(6):1-3

我国理论界对生产力概念的使用发生了泛化 ,主要表现是把生产和生产率也用生产力概念去表达  相似文献   

以古诗词为载体化玄奥为通俗--读彭漪涟教授新著《古诗词逻辑趣谈》     

刘怡翔 《陕西教育》2002,(3):43-44

从朋友处得我国著名逻辑学家、华东师大形式逻辑原博导彭漪涟教授新著<古诗词逻辑趣谈>(上海人民出版社2001.以下简称<趣谈>)一书,爱不释手,如饥似渴,两三天内就读完了,收益良多,愿与我有相同经历者也分享之.  相似文献   

介词结构型题目议论文的写法     

刘怡翔 《新作文》2003,(6):41-42

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关于科学技术发展定律的表述--答同道友人   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘怡翔 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):33-36

科学技术发展定律不应该表述为"在相对难度一定的条件下,科学技术成果的水平与绝对难度成正比,成果时距与绝对难度成反比;在绝对难度一定的条件下,科学技术成果的水平与相对难度成反比,成果时距与相对难度成正比",而应该表述为"科学技术在发展中,绝对难度(n)越来越大,相对难度(m)越来越小,成果(Q)水平(p)越来越高,成果时距(s)越来越短".  相似文献   

试谈学术论文的短小精悍     

刘怡翔 《绥化学院学报》1999,(4)

学术论文写作益短不益长,文章求得短小精悍既符合现代人的时间观念,也契合人们快节奏的生活。本文主张,学术论文写作只要做到“抓住一点,不及其余”,即抓住了文章的中心,略去反映和说明它的材料,文章的效果也就达到了。  相似文献   

趣说题目     

刘怡翔 《新作文》2003,(2):28-29

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读后感的写法     

刘怡翔 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):49-50

读后感在学生作文训练中倍受重视 ,但很多学生对读后感一直缺乏理性认识 ,只浮在感性经验阶段。什么是读后感呢 ?读后感是一种表达个体的人因受到某一客观知识影响而引起的独特心理感受的文体。从这一定义看 ,读后感具有以下特点 :第一 ,读后感属于议论文范畴 ,这是由它的写作对象的性质决定的。读后感的写作对象是“感” ,即作者的感想、认识、体会、观念。它不是自然形态的事物 ,而是观念形态的事物。因此 ,不能写成记叙文 ,只能写成议论文 ,而且是议论文中的一种特殊文体。第二 ,读后感作为议论文的一种特殊文体并不像一般议论文、记叙文…  相似文献